吉拉姆

摘要：随着社会的日益进步，人们对教育越来越重视，要求也越来越苛刻，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的古谈早已不再适合现今的教学，新的时代背景要求广大高中教师更新观念，运用新的教学手段和教学方式，深层次拓宽面对一切学生的教学任务空间，以提高学生学习的积极性和整体教学成果为目的，实行创新教学。

关键词：语文；教学理念；创新能力；素质教育；教学方式

在中学所有学科的教学中，汉语文是内容最丰富、涉猎最广泛的学科，但是，传统的教学束缚了教师在教育改革中的手脚，存在一些矛盾和困惑，总感到心有余而力不足。很多教师都在试图突破以往教学的局限性，深入到新的教学领域。我在高中汉语文教学中，感触颇深，在此，与大家共同探讨和切磋。

1、创设情景，制造悬念，调动课堂气氛

在情景课堂上，引导学生自主学习，学生在自己的参与实践中会产生诸多复杂的心理体验，从而使学生在情感、态度、价值观方面得到全面发展，学生在有趣的现实问题情境中，对语文有了更加浓厚的好奇心和求知欲；在自主探索的过程中，体验到了创新的乐趣；在小组合作解决问题的过程中，学会了聆听、互动、接纳；在自主解决问题的过程中，增强了克服困难的勇气，树立自信；在发现问题、运用问题的过程中，深刻体验到教学与生活的联系以及教学的价值等。爱因斯坦说过：“教育应该使它所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他来负担”。……