张夏蕊

摘要：本文旨在研究外国语大学辅导员队伍建设状况，通过运用问卷调查的方法，首先对外国语大学辅导员队伍建设的发展现状进行了阐述，通过数据对外国语大学辅导员队伍进行了分析，然后深入剖析其存在的突出问题，并提出了相应的应对策略和改进建议。

关键词：辅导员队伍建设；发展现状；问题；应对策略

一、辅导员队伍建设发展现状

该外国语大学截止2016年6月共有辅导员112名，其中38位兼职辅导员，占比33%，74名专职辅导员，占比67%。本次研究采用问卷调查法，共发放问卷112分，回收问卷83人，回收率74%。在参与调查的所有辅导员中，研究生学历的共78人（含正在读研究生的兼职辅导员），占比95%，其中从事辅导员工作0—2年的共56人，占比67%，从事辅导员工作3—4年的共19人，占比23%，从事辅导员工作5—10年的共8人，占比10%。由以上数据可知，该外国语大学的辅导员队伍几乎全部都是研究生学历，其中大部分人从事辅导员的工作时间是0——2年，之后会选择转岗或者辞职。

在辅导员队伍的建设中，有三大部分内容，即辅导员的培训、辅导员的考核、辅导员激励制度。

培训方面，39.58%的辅导员认为培训中应注重思政理论基础，45.83%的辅导员认为应注重辅导员工作相关的学科知识，68.75%的辅导员认为应注重实际工作技能，35.42%认为应注重职业道德培训，50%的辅导员认为应注重科研及创新能力的培养。

考核方面，66.67%的辅导员认为考核的固定成分太大，激励性不强，考评指标无法量化，不够科学，41.67%的辅导员认为仍然存在平均主义，大锅饭现象依然存在，考核方法不够科学，考核内容不够全面。……