汤三+王红玲+方如举

摘要： 应用型人才培养是地方高校转型发展的必由之路，许昌学院正在走努力建设特色鲜明的高水平应用技术大学。实验教学是实践教学环节的重要组成部分，是实现应用型人才培养目标的主要途径。本文结合我院电气工程专业实验教学的现状，提出了应用型人才培养的实验教学改革，教学实践证明，通过实验教学改革，能显著提高学生的实践操作能力、工程素养和创新意识，为应用型技术人才培养奠定良好的基础。

Abstract： Practical talents training is the only way to the local colleges and universities transformation and development， Xuchang University are taking efforts to build distinctive high-level University of Applied Sciences. Experimental teaching is an important part of practice teaching and the main way to achieve the goal of practical talents training. The weaknesses are analyzed for electrical engineering experiment teaching， and the reforms are proposed for experimental teaching of practical talents. Teaching proved that the students' practical ability， engineering quality and innovation can significantly improve and lay a good foundation for practical technology talents by experimental teaching reform.

关键词： 实验改革；应用型人才；电气工程

Abstract： experimental teaching reform；practical talent；electrical engineering

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）32-0255-02

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近年来，许多地方本科院校都在积极探索转型发展，深化应用型人才培养模式改革[1，2]。许昌学院（以下简称我院）也正积极推进本科教学转型发展，走“以内涵提升为核心的转型发展之路，努力建设特色鲜明的高水平应用技术大学”[3]。体现在人才培养上，在于培养掌握系统知识体系、具有较强实际操作和运用能力、具有一定创新能力和可持续发展能力的高素质应用型人才。

在应用型人才培养过程中，既需要国家政策和学校层次方面的顶层设计，更需要教师加强教学法体系研究，在教学活动中调整教学方法，探索合适的教学模式。应用型人才核心竞争力主要体现在相关专业的核心技术能力，在人才培养的过程中应使学生得到更多的经验性知识和工作过程性知识，这与实践环节紧密相连[1]。实验教学是实践教学环节的重要组成部分，是培养学生动手实践操作能力、创新意识和工程素养的不可缺少的教学方式和方法，也是实现应用型人才培养目标的主要途径。……