朱洪

摘要： 针对目前高等数学课程的教学现状和存在的问题，文章从提高教师教学水平、整合教学内容、推进分层分类教学、增加网络教辅平台、加强建模思想渗透、重视过程性考核六个方面进行探讨。

Abstract： Aiming at the current situation of Advanced Mathematics teaching and the existing problems， this paper carries on the discussion from six aspects of improving the teaching level of teachers， promoting the integration of teaching content， hierarchical classification teaching， increasing the network teaching platform， strengthening the modeling ideological penetration， paying attention to process evaluation.

关键词： 高等数学；培养计划；应用型

Key words： Advanced Mathematics；training plan；application type

中圖分类号：O13 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）32-0253-02

0 引言

随着高校的不断扩招，我国的高等教育逐步由精英化教育过渡到大众化教育，这些转变为高等教育带来了新的发展机遇。同时，在培养应用型人才的过程中，高等数学作为基础性学科也迎来了新的挑战。高等数学是理工类或经管类专业的一门基础必修课程，而且对后续专业课的学习提供必要的数学基础，有利于学生思维能力的培养，更能提高学生的专业素养。因此，对高等数学进行教学改革，创造轻松的学习环境，激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学的应用能力一直都是教育工作者不断研究的课题。目前，我们要继续发扬原有传统教学理念下的优势，创新教学方法，着力提高学生应用知识的能力。

1 《高等数学》课程的研究背景

高等数学课程本身是一门思维逻辑严谨、抽象的一门自然学科。随着高校的不断扩招，学生基础参差不齐，大部分学生基础不够扎实，加之大学校园的轻松氛围，很多学生进入大学不适应高等数学的学习，几经补考也拿不到毕业证书，就会出现老师难教、学生难学的紧张局面。那么，如何发挥学生的主观能动性，如何培养学生应用数学的能力、解决问题的能力呢？……