刘畅

摘要：信息化社会的到来标志着计算机信息技术在生活中的普遍应用，人们的工作生活也逐渐依赖计算机的功能，在方便物质需求的同时满足了群众在精神层面的需要，因此计算机的专业型人才是社会缺口，需要从高中阶段开始接触，后期在发展中不断完善自身水平，成为社会专业型人才。

关键词：高中生；计算机；信息技术；学习方法

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）18-0106-02

不可否认，新时期下电子信息社会的到来改变了人们的生活方式，知识与科技的高速发展让每一名学生都增强了对整个世界的好奇心，特别是在互联网信息的领导下，全球化已经不再是幻想。由于计算机科技的发展飞快，作为高中阶段的学生必须要通过理论知识的了解并应用于实践，同时对所学知识加以运用，演化为头脑中的常识，开拓思路不断创新，才能跟得上社会的发展速度。

1当前高中生的计算机学习概况

计算机信息技术的学习在长时间以来依旧处于劣势，由于其存在感较弱，再加上高中时代对升学率的要求较高，学生接触计算机课程的时间并不算多，计算机信息技术作为一门实践性很强的学科，在理论与操作相结合的过程中容易产生矛盾，即理论与实践的冲突，这主要是因为计算机并未像主干课程一样有系统性的教学目标，教师没有采用先进的管理办法，而是继续使用僵化的管理程序，无法领会到新时代背景下的信息热潮，高中生对教师的认同感强烈，但即便悉心学习也感受不到计算机科学带来的生活便利，将计算机课程流于形式之上。……