肖 炜，肖 乔

（阜阳师范学院 体育学院，安徽 阜阳 236037）

体育统计学实践实验课教法研究

肖 炜，肖 乔

（阜阳师范学院 体育学院，安徽 阜阳 236037）

体育统计学的教学中设计出实践实验课的教学方法，对统计学的教学进行改革。抓住关键原理，理论结合实际，重视实践操作，提高了学生的学习积极性和兴趣。经过实验对比，教学效果提高显著，学生运用体育统计学的能力和科学研究的能力大大提高。

体育统计学；教法；对比实验法；教学效果

体育统计学是体育教育专业必修课之一，是数理统计原理在体育领域中的应用，属于统计学的一个应用分支学科。随着体育科学的飞速发展，在体育教学科研中仅仅以定性的描述或是凭借教师的经验来描述事物的规律已显不足[1]。体育统计学是体育教育科学研究的基础，对体育教育专业学生撰写毕业论文具有指导意义。但是在具体教学过程中，发现学生普遍反应难学，听不懂，枯燥无味，甚至自暴自弃，放弃体育统计学的学习，可能因为体育教育学生文化课底子薄，有部分文科考进来的学生数学基础差等等原因，对学习效果影响很大，不利于学生掌握体育统计学的原理和具体操作。因此，笔者在教学过程中，结合体育教育学生的特点，提出体育统计学实践实验课的教学方法，使理论课的讲授和实验实践课的实践相结合，课时各占一半，对体育统计学的教学方法进行改革[2]，以期提高学生学习兴趣，结合体育专业课特点，使学生在教学中，抓住关键原理，重视实际操作，掌握体育统计学的科学方法，直接取得了很好的教学效果。……