地方高师院校新型实验教学模式的构建与应用
2017-10-21凡素华金晓艳盛良全黄德乾
阜阳师范大学学报(自然科学版) 2017年3期
武 海,凡素华,金晓艳,盛良全,张 宏,黄德乾
(阜阳师范学院 化学与材料工程学院,安徽 阜阳 236037)
地方高师院校新型实验教学模式的构建与应用
武 海,凡素华,金晓艳,盛良全,张 宏,黄德乾
(阜阳师范学院 化学与材料工程学院,安徽 阜阳 236037)
通过在传统教育模式和现代教育模式下的一项电化学实验为例,阐述了传统本科实验教学的弊端和地方高师院校转型期构建新型实验模式的策略。以培养学生实验操作能力和创新能力为主导方向,建立基础性、设计性和综合性研究型的新型实验教学模式,必将有利于高师院校学科发展的科学转型。
高师院校;教学改革;化学实验;实验教学
地方高师院校长期向当地输送了大量的师资力量,极大地满足了地方教育需求。但是,由于采用了单一封闭定向的人才培养模式,地方高师院校与人才需求形成了固定的供求关系。尤其在国家鼓励综合性高等学校参与培养和培训中小学教师工作的背景下,地方高师院校不仅难以适应教育资源多样化竞争格局,而且令地方高师院校培养的人才知识范围狭窄、素养底下,相对社会需求滞后[1-3]。因此,地方高师院校人才培养模式需建立科学的转型方法,以适应现代教育需求。
高校实验课是提高本科生的实践能力、培养学生创新素质的重要教育途径,是课本理论知识和实践应用的纽带,是培养学生观察、分析、解决问题的关键课程[4]。然而,地方高师院校实验课程的设计开展仍然侧重理论知识的浅显验证、基本操作的循环重复、实验结果的简单处理;……
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