吴风瑞，陈德宇，姜双林，李文雍

（阜阳师范学院 生物与食品工程学院，安徽 阜阳 236037）

PBL教学法在硕士研究生生物信息学教学中的应用

吴风瑞，陈德宇，姜双林，李文雍

（阜阳师范学院 生物与食品工程学院，安徽 阜阳 236037）

生物信息学是21世纪发展较为迅速的一门重要学科，也是多数学校硕士研究生必修课。笔者根据所在学校特点，尝试在硕士生生物信息学教学实践中引入PBL教学法，旨在提高该门课程的教学效果，并为生物信息学教学人员提供参考。

生物信息学；PBL教学法；硕士研究生

生物信息学是21世纪发展最为迅速的新兴学科之一，涉及核酸信息的获取、处理、分析和注释，以及蛋白质的序列、结构、功能和互作网络构建等方面[1]，在以植物、动物和微生物为研究对象的生命科学领域应用日渐广泛。因而，对生物学专业学生来说，学习生物信息学的重要性显而易见，这门课程也成为生物学专业硕士研究生的必修课[2]。为了提高生物信息学教学效果和质量，许多高校都在对现有的课程体系和教学模式进行不断的探索和改进[3-5]。笔者针对硕士研究生生物信息学教学过程中所遇到的实际问题，将PBL教学法引入教学过程中，获得了较好的教学效果。

1 我校硕士生生物信息学教学中面临问题

1.1 学生专业背景差异明显

学习生物信息学，要求学生具有良好的生物学专业英语、分子生物学、统计学和计算机专业知识。我校自招收硕士研究生以来，部分通过调剂方式进入我校的学生属非生物学专业背景，水平参差不齐，这使得教学难度增大，也是影响教学效果的最主要问题。……