饶彬彬++罗芳++徐勋利

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.25.213

摘 要：钳工实训是一种较为单调劳累的以手工操作为主的机械工种，学生在学习钳工实训往往存在积极性不高、实训效果不佳、教学质量较差等问题。为提高学生钳工实训效果，钳工实训要注重对学生钳工实训学习兴趣的激发和培养，使学生能够主动学习、自主学习，要注重学生钳工的实际操作，要注重教师教学水平和教材质量的提高。本文以六根孔明锁制作为例，浅要探讨提高学生钳工实训效果的方法和建议。

关键词：钳工实训 效果 六根孔明锁制作

中图分类号： TG93-4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）09（a）-0213-02

钳工作业主要包括錾削、锉削、锯切、划线、钻削、铰削、攻丝和套丝、刮削、研磨、矫正、弯曲和铆接等。钳工是机械制造中产生相对较早的金属加工技术。随着19世纪以后，机械自动加工设备的发展，因其效率高效、精度准确、节省人工，越来越多的手工加工被机械加工取代，但因机械加工设备不能完成划线、刮削、研磨和机械装配等钳工作业，在最紧密的样板、模具、量具和配合表面加工时机械加工设备无法完成，在单件小批生产、修配工作或缺乏设备条件的情况下钳工更为经济实用，仍有着机械加工不可替代的作用，在生产中仍有较为广泛的应用。学习钳工实训，不仅可以锻炼学生的动手能力，还可以培养学生的想象和思维能力，还可以加深學生的机械知识水平。由于钳工种类较多，都必须掌握钳工的基本操作技能，主要以划线、锯、锉、钻等为主，教学内容过于单一枯燥，不能很好的激发起学生的学习兴趣，学生往往是应付对待，会产生厌学情绪。……