贾晓凤

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.25.203

摘 要：开展“全民阅读”活动，是我国贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。图书馆的职能之一就是教育职能，倡导全民阅读是图书馆应尽的责任。图书馆以其丰富的馆藏资源，在倡导全民阅读活动中应发挥主导作用，成为全民阅读活动的主阵地。文章就全民阅读活动的背景及面临的问题进行分析，以长春图书馆为例，归纳已形成的阅读推广经验，为全民阅读活动的持续发展提供借鉴。

关键词：长春市图书馆 全民阅读 阅读推广

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）09（a）-0203-03

Abstract： To carry out the：“universal reading”activities is an important measure for China to implement the requirements of the 16th CPC National Congress on building a learning society. One of the functions of the library is the educational function， advocating universal reading is the responsibility of the library. The library， with its rich collection of resources， should play a leading role in advocating universal reading activities and become the main front of the universal reading activities.The paper introduces the background of the nationwide reading activities， analyzes the existing problems， and summarizes the experiences of reading promotion based on the practice of Changchun Library， aiming at providing reference for the sustainable development of nationwide reading activities.

Key Words： Changchun Library； National Reading； Reading Promotion

1 开展全民阅读背景分析

开展“全民阅读”活动，是我国贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。

1972年，联合国教科文组织提出了“走向阅读社会”的口号，让人们充分享受阅读的乐趣，使之成为我们日常生活不可缺少的一部分，1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，全民阅读是根据“世界读书日”演变而来。2006年，中宣部、文化部等11部委共同向全社会发出关于开展“爱读书，读好书”全民阅读活动的倡议。2009年4月，中宣部、新闻出版总署联合印发“关于进一步推动全民阅读活动的通知”，关注阅读，扶植阅读，在世界各国实施全民阅读，一系列活动的开展将“全民阅读活动”推向一个新的高潮。2014年4月，国家新闻出版广电总局推荐了首届全国“书香之家”996家，其中，特殊群体、青少年儿童、困难群体是阅读推广的主要目标。

图书馆的职能之一就是教育职能，倡导全民阅读是图书馆应尽的责任。图书馆以其丰富的馆藏资源，在倡导全民阅读活动中应发挥主导作用，成为全民阅读活动的主阵地。

2 全民阅读面临的问题探讨

2.1 多媒体的崛起，阅读日趋浅层化、碎片化

媒体日益多元化。广播和电视对图书的冲击尚未完全消除，电子产品、网络的冲击又接踵而来。“快餐”文化的兴起与网络阅读盛行使得整体阅读缺乏深度，微信、微博、网页浏览等碎片阅读占据了大量的阅读时间，对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可，但对于整个社会，对于传统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。泛浅式阅读使人们在阅读中忽视了文化底蕴的熏陶，这些碎片化的知识很难整合形成知识体系，它能够造就千千万万个信息受众，但很难培育精深广博的大家，读书的价值得不到体现。

2.2 传统阅读遭遇挑战，数字化阅读日益增多

在互联网高速发展的今天，手机阅读、在线阅读、手持阅读器阅读等各种数字阅读迅速发展，传统阅读习惯遭遇前所末有的挑战。首先，阅读是需要成本的。数字化阅读的便利性和低成本，极大地降低了阅读的成本。其次，阅读是需要时间的。数字阅读的多媒体性、即时性、全新的视听感受以及不受时空限制等，更符合新媒体环境下人们阅读的口味和需求，抢占了国民对于传统阅读时间的分配。此外，商业冲击和物质利益的诱惑，国民日益浮躁的心态也从主观上对传统阅读的需求进一步抑制。

2.3 功利性价值取向导致良好的阅读习惯难以养成

德国的一项研究表明，一个人在13岁最迟15岁前如果养不成阅读的习惯和对书的感情，那么他今后的一生中，将很难再从阅读中找到乐趣，阅读的大门可能会永远对他关闭。许多青少年从小没有养成良好的阅读习惯，在成年后很多人会失去潜心阅讀的乐趣。以升学考试、找个好工作、完成任务、业绩达标为目的的阅读日益增多，青少年从“我爱读书”变成了“我被迫读书”，阅读的动机具有功利性。

2.4 图书价格居高不下成为全民阅读的一大障碍endprint

我国的图书定价制度随着改革开放以来的三次图书价格管理政策的变化，国家已经逐渐放松对它的控制。但由于我国的图书定价体制不完善，导致大部分图书定价过高，远远超出了人们的消费水平，让囊中羞涩的读书人望而却步，书价太贵也已成为当今公众阅读的第一障碍。当然，这也给图书馆带来了机遇，将买不起书的读者吸引到图书馆来看书、借书，以达到双赢。

3 长春市图书馆在倡导全民阅读活动中的经验、探索

服务是图书馆不变的主题，创新是图书馆生存的动力。长春市图书馆在促进全民阅读方面，多措并举，拓宽思路，取得了令人满意的效果。具体体现在以下几方面。

3.1 创新服务载体，提高阅读效率

长春市图书馆所有服务窗口全部向市民免费开放，365天全年开馆，任何人只需凭身份证就可办理读者证。开通了长春市图书馆“一卡通”服务，实现了长春市图书馆与各区公共图书馆的通借通还，解决了读者借、還书难的问题；开通了电话续借、网上续借功能，使想续借的读者无需再跑一次图书馆；开通了24小时自助图书馆服务，读者在任何时间都可以借、还书；长春市图书馆于2016年2月起在押金不变的条件下，大幅增加文献外借册数。这些举措极大地提高了图书馆利用率，积极推进了全民阅读工作的开展。

3.2 充分利用图书馆网站，开展网上阅读活动

图书馆丰富的资源集聚于图书馆网站。通过图书馆网站，读者可利用OPAC方便快捷地检索到自己所需书、刊、报，获取所需文献进行阅读；读者还可利用图书馆网站丰富的数字资源检索、下载所需文献；利用馆藏资源做好系列主题推荐活动；开展长春地区网上读书、数字资源推介、网上大型阅读征文系列活动；开展全国文化信息共享工程文献系列展播活动；开展网上调查、网上书评、网上推介、网上评比等活动。

3.3 发挥中心馆作用，将全民阅读活动推向基层

为了让全民充分享受阅读的乐趣，长春市图书馆充分发挥中心馆的作用，将区县图书馆、乡镇图书馆（室）、农民书屋、农家文化大院等有机地结合起来，构建长春市协作图书馆服务网。目前，长春市图书馆共建立46个协作分馆，通过图书馆网络管理平台，将书、刊、盘等定期配送给区、县馆，利用“一卡通”的功能，实现本地区图书馆文献通借、通阅、通还，方便了广大市民，将全民阅读活动延伸到全市每个角落。

4 长春市图书馆阅读推广可操作方案选编

笔者以长春市图书馆为例，归纳推介了几种行之有效的、形成品牌的系列读者活动。

4.1 开展假日休闲文化的读者活动

长春图书馆利用寒暑假、周末、节假日开展形式多样的文化休闲娱乐活动，例如利用春节、元宵节这个全民团聚的节日，举办“读者优秀春联评选”“灯谜会”活动；在世界读书日，图书馆服务宣传周，市民读书节举办主题文献宣传、推介活动、“中秋文化大集”休闲文化活动、“长图雅音”艺术沙龙活动；在周末举办“小树苗亲子”阅读、免费观影活动等，一方面提升了读者主动参与活动的积极性；另一方面，为市民放松了身心，增添了生活情趣。

4.2 关爱特殊群体、弱势群体系列活动

关注特殊群体，让他们与所有公民一样平等的享用图书馆服务的权利，这不仅是联合国教科文组织在《公共图书馆宣言》中对公共图书馆提出的要求，也是社会文明化程度提高的具体体现。为此，长春图书馆以个性化服务、特色服务加强了对特殊群体的关注，例如，建立视障读者阅览室，开展“残疾人参观图书馆，体验公益文化服务”的活动，在世界助残日定期举办残疾人免费观影活动；建立老年读者阅览室，定期开展“老人天地系列剪报展”“最美夕阳，乐享人生”老年读者才艺作品展系列活动，打造老年读者的精神家园；开展女子监狱服刑人员到图书馆参观、座谈活动；图书馆服务进军营等活动，使每一个公民都拥有平等利用图书馆和享用文献信息资源的权力。

4.3 “城市热读”公益讲座活动

长春市图书馆“城市热读”公益讲座创办于1996年，以“打造文化服务品牌，培育社会阅读风尚”为宗旨，荣获“长春市终身学习活动品牌”称号。创办20年来，始终坚持公益、服务民生，聚焦社会热点，精选大众热题，关注百姓热议，努力为广大市民和求知者提供获取知识和信息的渠道，搭建开放的交流分享平台，截至目前，共举办讲座近700期，累计听众22万余人次，形成了人人共享的“知识超市”和“市民课堂”。

在全民阅读活动蓬勃发展的今天，“城市热读”更是将“阅读”作为自己的核心，精心策划推出“文艺百家谈”“关东文化讲坛”“长春城市规划大讲堂”“中医大讲堂”等精品讲座子系列，丰富了讲座的内涵，满足了不同群体的知识需求。

4.4 “小树苗”亲子阅读系列活动

长春市图书馆“小树苗”亲子阅读系列活动，旨在为少年儿童和家长搭建阅读平台，传播“陪伴与沟通”的亲子理念，倡导全社会重视儿童阅读的良好风尚。通过开展亲子阅读系列活动，培养少年儿童的阅读习惯，激发阅读兴趣，启迪智慧，提高知识素养，促进少年儿童综合素质的全面发展。

“小树苗”亲子阅读系列活动下设9个子系列活动，包括：“小树苗”亲子故事屋、“小树苗”亲子手工坊、“小树苗”亲子阅读沙龙、“小树苗”亲子阅读课堂、“小树苗”数字阅读活动、“小树苗”亲子荐购活动、“小树苗”假日影院、“小树苗”图书荐读活动、市图“小树苗”图书角。

4.5 公益性读者培训活动

长春市图书馆积极响应国家号召，应广大读者的需求，开办公益性读者培训，下设成人公益课堂和少儿公益课堂。少儿公益课堂目前开办了少儿国学课堂、少儿安全教育课堂、少儿假期体验课堂，成人公益课堂将开办书法、摄影、国画、声乐等课堂。

文化只有深深地植入我们的心灵，形成薪火相传的局面，我们的优秀传统文化才会代代相传，不断延续并繁荣昌盛。“市图公益课堂”将以兼容并包的态度，以继承和传播优秀文化为已任，让“中国梦”之花在图书馆盛开。

4.6 我们都是“阅读+”，新媒体助力阅读活动

阅读从不是单一的主题，为它赋予不同的内涵，希望它能在您的生活中产生奇妙的反应。

“阅读”+教育系列活动：英语休闲沙龙、数字公益讲堂、助力中高考、英语角、市民养生学堂；“阅读”+创意系列活动：3D打印体验及展示、机器人体验活动、电商创业论坛、大学生创新创意项目体验及展示；“阅读”+艺术系列活动：“东师高雅艺术进长图”，带您走进艺术殿堂、高端音乐会，扮靓精彩文化生活、古筝公益课堂，传承优秀传统文化、影片免费观摩，尽显HIFI音响本色、“戏剧星期六”；“阅读”+休闲系列活动：市民文化大集、“墨韵书香，手写名篇”手抄书活动、“在书香中相遇，以书的名义表白”青年联谊活动；“阅读”+科技系列活动：亚马逊kindle、汉王note等百余个电子阅读设备免费借阅，好记星、诺亚舟、读书郎学生平板电脑、步步高视频学习机、快易典智能家教机等主流学习设备免费体验。

5 结语

全民阅读是个系统工程，全民阅读不仅关乎个人文化素养，而且关系到国家文化软实力。推广阅读，引导阅读，是图书馆生存与发展的使命。图书馆应充分发挥其教育职能、服务职能，成为市民学习的终身学校，在全民阅读中发挥其应有的作用。

要如博尔赫斯所言：“天堂就是图书馆的模样！”

参考文献

[1] 刘慧娟，孙启彦.魅力图书馆——长春图书馆服务创新案例选编[M].长春：北方妇女儿童出版社，2006.

[2] 沈丽英，王彩霞.全民阅读的现状分析及对策[J].图书馆理论与实践，2010（12）：20-23.

[3] 沈晨.创新服务促全民阅读有效推进[J].河南图书馆学刊，2010（4）：107-109.

[4] 徐雁，陈亮.全民阅读参考读本[M].深圳：海天出版社，2011.endprint