章锐鑫

近年来，社会经济水平有了大幅度提升，这让我国社会体制逐渐呈现了完善化的发展趋势。在此基础上，我国会计机构的体制也出现了一些转变，实现了中小学公用经费管理水平的提升。本文就对会计集中核算下的中小学公用经费管理进行了深入的探究，旨在提高中小学公用经费管理工作的效率和质量。

现如今，人们提高了对中小学公用经费管理的重视程度，对中小学公用经费管理也提出了更高的要求。这使中小学公用经费管理工作迎来了新的发展机遇，也面临着更加严峻的考验。实施会计集中核算制度，可以更好的监管中小学公用经费的使用，使中小学公用经费充分发挥出自身的作用和优势，降低了中小学公用经费核算失误的出现几率，使中小学公用经费管理工作更加的完善。但是，由于会计集中核算在我国实施的时间较短、且起点较低，使得会计集中核算下的中小学公用经费管理还存在一定的问题，对中小学公用经费管理工作造成了不利的影响。

一、会计集中核算下的中小学公用经费管理中存在的问题

（一）缺少对中小学公用经费管理的重视程度。在对我国会计集中核算下的中小学公用经费管理进行调查时发现，很多中小学校将公用经费管理任务交给了支付分中心进行负责，这样的中小学公用经费管理工作使支付分中心忽略了自身的财务管理职能，使得中小学公用经费管理工作不到位，公用经费的支出较为随意，缺少对中小学公用经费使用的严格把控，导致公用经费使用超标的情况时有发生。并且，支付分中心在进行中小学公用经费管理工作时，通常采取的是事后管理的方式，让公用经费的使用出现了不必要的浪费。

（二）缺少对中小学公用经费管理的管理力度。由于会计集中核算将日常的会计工作分为了财务管理与财务核算两部分，二者相对独立，使得在进行中小学公用经费管理的过程中，出现了较为重视财务核算、忽视财务管理的情况。加之，支付分中心在进行中小学公用经费管理时，只是按照相关的规定对经费进行核算和管理，却忽视了对票据真实性的考证，为一些居心叵测之人留下了弄虚作假的漏洞，这不仅导致了公用经费的浪费，还助长了不正之风。

（三）缺少对中小学公用经费管理的监督机制。目前，我国在进行中小学公用经费管理工作时，还缺少相应的监督机制，使得中小学公用经费管理极易受到外界因素的影响，出现了大量公用经费浪费的情况。而且，在财务核算与财务管理分离的会计集中核算体制下，使得支付分中心只进行了财务的核算，则在财务管理方面存在一定的欠缺，导致出现了支付分中心管账不管物、学校管物不管帐的情况，使得中小学公用经费管理工作出现了偏差，对中小学公用经费管理工作带来了不利的影响。

二、会计集中核算下中小学公用经费管理的具体措施

（一）提高对中小学公用经费管理的重视程度。要想确保中小学公用经费管理工作的顺利开展，就必须提高对中小学公用经费管理的重视程度，从而提高学校对公用经费管理的主体意识。值得注意的是，不仅要提高学校相关领导的公用经费管理主体意识，还要使相关工作人员树立公用经费管理的意识，从而加大对中小学公用经费管理的管理力度，实现对中小学公用经费的全面把控。并且建立事前预算、事中控制、事后管理的中小学公用经费管理体制，在学习营造浓郁的中小学公用经费管理氛围，提高中小学公用经费管理工作的效率和质量。

（二）增强对中小学公用经费管理的指导能力。在会计集中核算体制下，支付分中心不仅要做好中小学公用经费管理工作，还要定期对学校呈报的票据进行核实和检验，从而确保票据的真实性。还要充分发挥支付分中心的引导作用，帮助学校逐步完善自身的公用经费管理体系，增强对中小学公用经费管理的指导能力，有效解决票据虚假的问题，使中小学公用经费能够真正发挥自身价值，为学校建设和学生学习而服务。

（三）完善中小学公用经费管理的监督体制。作为会计集中核算下中小学公用经费管理的关键环节，完善中小学公用经费管理监督体制，可以对中小学公用经费进行严格的把控，促使支付分中心的工作更加的科学化、合理化、高效化，使每一分公用经费都用在实处上。为此，支付分中心和学校必须不断完善自身的监督体制，从而充分發挥出对中小学公用经费管理的监督作用，提高中小学公用经费管理人员的工作责任心，实现中小学公用经费管理工作水平的进步。

三、结语

会计集中核算是一种新型会计制度，在中小学公用经费管理中应用会计集中核算制度，可以有效避免中小学公用经费出现浪费的情况，使中小学公用经费能够充分发挥自身的价值，为学生营造更好的学习环境，促进中小学校的全面发展。