◆ 王 山 姚 雷 / 文

学术探索

对高职院校开展质量教育的思考

◆ 王 山 姚 雷 / 文

质量教育是提升人才质量素养的基础。随着质量强国建设的深入推进，经济发展对人才的质量素养提出更高要求，质量教育在人才培养中的地位日益重要。技能人才是直接提供产品和服务的一线劳动者，是产品和服务质量的直接体现者，其质量素养直接关乎质量强国建设成效。造就一支掌握一定质量知识、具有较强质量意识、拥有较高质量技能的高素质人才，是充分发挥人才在质量强国建设中第一资源作用的重要方面，也是经济发展进入“质量时代”的重要推手，更是质量强国的重要组成部分。鉴于此，通过质量教育为质量强国建设培养高质量素养技能人才，既是建设人才强国之需，更是建设质量强国之需。

高职院校是培养高技能人才的主要阵地，在培养高质量素养技能人才方面大有可为。高职院校要主动顺应发展对人才质量素养要求不断提高的现状，进行前瞻性思维，坚持需求导向，以培养适应“质量时代”的高技能人才为目标，大力发展质量教育事业。高职院校质量教育是指高职院校将质量知识、质量技能、质量意识等质量元素贯穿于学校教学和管理全过程的人才培养行为，其目的是提升学生的质量素养。从质量教育过程来看，高职院校质量教育分三个层次。第一个层次是质量基本知识传授，其目的是培养学生对质量基本知识的应知能力，属于质量的通识教育。……