摘 要：新常态下，“90后”大学生作为新时代的主力军，他们综合素质高低会直接影响着国家未来的发展，更是影响着中国梦的实现，如何增强大学生抗挫折能力，是高校思想政治教育工作者和社会都值得关注的问题。本文从思想政治教育视角出发，针对存在问题的原因提出相应的解决对策，即在思想政治教育视域下构建“90后”大学生抗挫折教育机制。

关键词：思想政治教育；“90后”大学生；抗挫折教育机制

注：此文系2015年度湖南省高校辅导员骨干专项课题《思想政治教育视域下深化高职“平安校园”建设的研究与实践——以湖南铁道职业技术学院为例》（15F02）的阶段性成果。

当前，全球已经进入“互联网+”时代，国内外竞争愈演愈烈，“90后”大学生身处其中也深感压力巨大，困难重重。面对此种情形，多数“90后”大学生能够保持阳光的心态，锐意进取的精神，正确认识自身遭遇的挫折，但也有部分“90后”大学生在挫折面前表现得比较脆弱，长时间难以走出挫折的阴影，甚至以自残、自杀等过激行为寻求解脱，后果比较严重。因此，培养“90后”大学生健康的心态和坚强的意志，提升他们认知、预防和应对挫折的能力，已成为当前紧迫的任务。

1 “90后”大学生抗挫折教育存在的问题剖析

本文从高校、家庭、社会和个人四个方面进行问题剖析。

1、高校方面：学科定位模糊，阻碍主导作用发挥。“90后”大学生抗挫折教育在我国的起步较晚，关于它的学科性质、目标设定等方面还处于探索阶段，致使一些高校对其定位模糊，主导作用发挥得不够充分。……