张月

摘 要：初中阶段是青少年意识形态形成的重要阶段，因此，在这个阶段对学生进行传统文化教育非常有必要。将来我国在经济政治领域上能否取得巨大成就，社会主义文化建设能否步入一个崭新的平台，重点在于我国是否能积累充足的潜力来维系经济政治文化的持续发展，这个潜力就来源于未来各个领域的人才。在语文教学中，结合教学内容，充分挖掘教材中的传统文化因素进行传统文化教育的渗透，充分利用多媒体教学设备，激发学生学习传统文化的兴趣，可有效提高传统文化渗透的教学效果。

关键词：传统文化教育；渗透；语文教学

传统文化指的是遵从的一整套沿袭的生活方式、被社会某些成员所接受、行为方式以及价值观念、思维方式的总和，这种文化形成、发展过程经历了漫长的时间，具有传承性、稳定性。而在中国特有环境下中国传统文化是指形成、流传下来的精神文化与物质文化的总和。所以，从这一角度来说，在当前呼吁传统思想文化回归整个教育界的大趋势下，初中语文教学一定要发挥传播传统文化的重要职责。

一、传统文化教育在初中语文教学中的作用

传统文化是中华民族宝贵的精神财富，在全面进行素质教育的今天，教师充分利用初中语文的教学优势，将传统文化渗透到自己的教学过程中，不仅有利于实现对传统文化的传承，更有利于深化初中生的文学积淀，提高其自身涵养。……