刘登庆

内容摘要：小学的数学概念是学生们学习数学的基础，同时也是構成数学内容的一个最基本的东西，数学概念的学习情况直接的关系到学生们学习数学的质量，在数学中占据着重要的地位。为了有效的促进学生们学习数学的更好的效果，本文着重的分析了影响着小学数学概念教学的核心问题，并提出一些促进小学数学概念教学的策略，希望给广大教师提供一些借鉴。

关键词：小学数学 概念 策略

数学概念是学生们学习小学数学知识的重要的组成部分，同时也是学生们学习数学的基础，在小学数学的学习过程中占据了一个比较重要的位置。通过教会学生概念，可以帮助学生们发现学习数学的规律。新课程标准要求学生们能够了解、理解、掌握并且灵活的去运用这些数学概念。由于小学生都是处于身心发展没有成熟的时候，对事物的感受能力都处在比较表面的地方，不能挖掘事物的本质，因此去教会学生们去灵活的运用这些概念对教师们来说还是相对困难的。这就需要教师在进行数学教学的过程中，帮助学生去自主探究，提高学生们的学习素养。

1.小学数学教学概念教学的“核心问题”

1.1小学生自身的问题。首先是学生们已有的知识对学习数学概念的影响所产生的问题。小学生去学习数学都是由已经知道的去推到自己的不知道的，小学生们学习数学知识都是在自己自身的经验之上去理解那些新的数学概念。……