熊勇

内容摘要：高中数学在高中教学中占据着非常重要的地位，高中数学不仅仅是应试教育要求的一门学科，更是高中阶段的基础性学科。新课改不仅要求教育进行教学方法改革、教学理念改革、教学目标改革、教学模式改革，同时也要求对教学内容进行改革。针对高中数学，教学内容不应该还是传统的抽象逻辑教学，而更多的是要求教学内容生活化，教学内容要具有实用性等。

关键词：数学 数学应用 价值取向

数学的应用贯穿了人们生活的各行各业，同时也带给了许多行业根本性的变化，因此，高中数学作为一门基础学科，为未来数学应用与发展带来不可替代的作用。但相对于新课改的要求，高中数学目前仍然存在的很多问题，尤其是，课程的安排、教材的设计、教学以及评估体系三个方面存在很大缺点。本文就从以下几个方面分析高中数学应用取向与数学关系，增强学生的数学意识、逻辑思维能力以及应用能力。

1.我国数学教育中应用性教育的状况

1.1高中数学教材与课程结合中存在的问题

高中数学是高中学习的重要学科之一，高中数学的教材设计、教学安排等都直接影响着高中数学教学质量。教材是知识的传递者，同时也是数学课堂的重要参与者。但，目前我国很多地方面临的问题是，教材设计陈旧、内容更新较慢，尤其是在地域发展不平衡的作用下，教材的质量也就更低了。而教师的教学方法也是，在许多偏远地区，师资力量薄弱，教学观念陈旧，教学方法落后，教学设施也不齐全，更别说是教材了。……