张庆海

内容摘要：在初中信息技术课堂上，我们把课本知识以知识可视化的方式教授给学生，使得原本相对枯燥的知识以一种更有趣的方式传授给学生，也使得课本知识相对来说更容易掌握。本文通过分析信息技术中知识可视化的优越性，进而提出如何提高在初中信息技术课堂更好的利用知识可视化，最后提出应该注意的问题。

关键词：信息技术 知识可视化 应用

1.前言

随着我国的基础教育教学改革的逐步进行，信息技术已经很多的应用到我们的课堂教学中。我们要充分的认识到利用信息技术对我们课堂教学所带来的好处，同时也要更多的创新办法来利用我们的信息技术。由于中学的信息技术课堂是一门较为新兴的学科，内容也有着相对鲜明的时代特征。因为教师在教学的过程中，需要借助一些教学方法来辅助进行教学。知识可视化作为一种简单而又有效的工具，可以帮助教师将一些抽象的东西进行具体化的呈现，帮助学生进行学习。

2.知识可视化的内涵及意义

2.1知识可视化的内涵

知识可视化是一种用来构建和表示复杂的知识的图形图像的手段，它不仅仅可以表达事实上的信息，并且在传达的过程中还可以帮助接受信息的人记忆并且应用这些信息。知识可视化的主要功能就在于帮助知识的传播，在信息技术教学中，知识可视化也有了新的突破。制作的工具越来越多，表现形式多种多样，制作方法相对简易。……