杨秀明

内容摘要：语文阅读在是语文教学的一个重要组成部分，小学语文课程主要是让学生形成自主阅读的习惯以及增加学生的识字能力。所以，在小学语文教学中应注重培养学生的阅读能力。本文通过论述目前的阅读现状，提出解决措施，希望给一线的语文老师提供一些启发和帮助。

关键词：语文 阅读教学 策略

阅读教学，一直是语文教学的重要内容。于漪说，“在语文教学中，阅读最为基本”。阅读是小学语文教学的重要组成部分，同时也是语文课堂教学的重中之重。阅读教学是小学语文完成教学的主要途径，同时也是提高小学学生的语文水平和阅读能力的主要途径。阅读是小学生获取知识的最基本的能力，它不仅是学好语文的基础，同时也是学好各门功课的基础。因此，弄好小学语文阅读教学，培养和提高学生的阅读水平，它是关系到小学语文教学及各科教学，乃至整个小学阶段教学质量的重要问题。

1.小学语文阅读教学存在的问题

1.1教师不重视学生的阅读问题。很多老师忽视学生的认知需求，过度强调知识技能训练。阅读教学传授知识是一个基础，而很多教师没有了解到学生的认知规律和需求，在短短的上课时间，仅仅把传授语文知识作为一个教学目的，对学生进行灌输。几乎每篇文章都从字词句等结构特点，从单纯的语文技能训练出发，不挖掘教材背后的思想情感因素，不注意与课文相关知识的融会贯通，教学仅仅是为了解释知识点。……