丁杨

摘要：小学美术校本教材与信息技术的整合，是新型的现代美术教育方式，与传统的美术教学方式区别较大。在实际整合过程中，能有效的提升小学生的自信心，同时加強美术教学的直观性，提升美术教学效率。基于此，作者结合自身工作经验，对信息技术与小学美术校本教材的整合作用进行分析，以供相关人员参考。

关键词：信息技术；小学美术；校本教材

引言：

随着时代不断发展，人们的审美水平不断提升，对于小学美术教学越来越重视。小学美术教学与其它学科不同，其它学科是以文字符号为主，而小学美术学科是以图片和色彩为主，对于提升学生的审美水平和健康的心理具有重要作用，并且，通过对美术的学习，能充分发挥小学生的想象能力，拓展思维想象力。

一、信息技术与小学美术校本教材整合概念

信息技术与小学美术校本教材整合是指，将信息技术教育课程的原有任务、目的等与美术课程的原有任务、目的相融合，在同一教学过程中达到目的，即课程综合化。从根本上来讲，是将信息技术作为一种方法、工具等，融入到美术校本教材中，使小学美术的课程内容更加合理清晰，课堂教学更加优化，从而提升教学效率。

二、信息技术与小学美术校本教材整和的意义和价值

（一）意义

信息技术与小学美术校本教材的整合，可以使小学生在美术的学习过程中更加放松、愉悦，同时调动学生的好奇心，提升对教材内容的吸收理解，从而培养学生的艺术素养，对于学生以后的美术学习具有重要意义[1]。……