孙其广

摘要：《初中语文新课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念。三种方式有机结合将学生的主体地位提高到了一个新的认识水平上。新课标的研究依托的主渠道是课堂教学，因此实践性和综合性成了语文改革的必经之路。这就要求教师在教学方法上推陈出新，课堂上灵活多样。积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动探究、团结合作，勇于创新的精神。

关键词：初中语文；新课改；教学方法

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0053-01

1.改变传统的教学观念

观念决定行为，旧的观念与教学方式很难改变，必然对新教学方式实施产生制约。马克？吐温说过："当你手中唯一的工具是一把铁锤的时候，世界上所有的东西在你看来都变成了铁钉。"学生是有思想、有思维能力的人，不是铁钉，不能以过去单一灌输的方式作为工具，让学生被动、痛苦地学习。应该提高学生的认知能力，并快乐自主地学习。著名数学家哈尔莫斯说过："最好的学习方法是动手――提问，解决问题。最好的教学方法是让学生提问，解决问题，不要只传授知识――要鼓励行动。"要把学生看成是教育的重要资源，要激发调动这一资源，教师就需要改变传统的教育观念，树立"先学后教"的意识。此外，教师还要对学生持有积极的、向善的、信赖的态度，相信学生具有自我负责的精神，以及独立学习、自我实现的愿望，以人生幸福追求人性化教育。

2.教学设计的变更