宋红雁

摘要：初中美术欣赏课就是对美术作品进行艺术赏析。在教学中充分调动学生的积极性，激发他们的欣赏兴趣，在潜移默化中提高他们的艺术欣赏能力，这对于学生的美术学习是十分必要的。教学中，教师运用不同的方法进行引导，引导学生参与作品欣赏分析。通过艺术赏析，学生的创造力与想象力受到熏陶，艺术审美也随之提升。本文结合相关作品及课例对初中美术欣赏课的教学方法进行了探析，为以后的教学提供参考意见。

关键词：初中美术欣赏；风格特色；直观形象

教学过程中，将教材内容与学生自身相互融合，对美术欣赏课进行特别的实践。对于美术作品的分析，指导学生多方位的思考观察，获得最直接的主观感受，促使学生积极主动的完成美术品欣赏。在知识获取中愉悦身心，提高教学质量。

一、问答型的引导与发现

教师可以通过诱导的方式，让学生在美术欣赏中发现自己存在的问题，并且及时给予指导，增添学生的学习信心和对美术作品的理解能力。教师引导为大前提，主旨在于学生的独立探索与思考。如果这样的模式，学生不是很适应或者缺乏主动发现问题的能力。教师也可以换一种方式，通过设问、反问来培养学生发现问题，引导学生结合作品进行发问。这样慢慢的学生欣赏作品的能力得到锻炼，不仅活跃了学习气氛，同时也提高了学生的学习积极性。

例如：在《画布上的阳光》这一课教学中，以了解印象派为学习目标，通过对相关作品的欣赏，先让学生初步认识这一艺术流派，再结合印象派代表人物的画作进行更深入的了解。……