王若琦

随着“微时代”的到来，微博、微信等社会交往工具不断丰富，人们的社会交往不再局限于现实世界中的面对面交往，而是更多地借助于网络社交工具。通过调查，发现大学生群体在“微时代”下的社会交往呈现出交往主体人格异化的特点，主要表现为自我认知、个体性格以及价值判断方面的异化，对高校思想政治教育提出挑战和更高的要求。

“微时代”是以智能手机、掌上电脑等现代移动电子设备为依托，以微博作为传播媒介代表，以短小精炼作为文化传播特征，以微信息、微媒体、微社区为主要形态的的时代。随着“微时代”的到来，新媒体技术广泛应用、微信等社交工具不断丰富，信息传播的速度大为提高、内容更加广泛复杂、人们在网络社区中接触到多元的文化和价值观念。人们的社会交往进一步突破时空界限，社会交往更多地借助于网络，在网络空间内进行情感表达与传递、物质交换、能量传递和信息交流等。通过对西南大学在校本科生、硕士及博士研究生进行抽样问卷调查，数据分析后发现大学生群体的社会交往具有人格异化的特点和倾向。

交往主体人格异化

劳动异化是马克思在《1844年经济学哲学手稿》中首次提出的概念，马克思主义认为，异化的含义与对象化有关，是指主体的活动结果背离主体活动的原有目的，进而反过来支配或损害主体的行为现象。与马克思主义提出的劳动异化的背景不同，“微时代”下交往主体人格的异化以互联网+日益深入我们的生活方方面面为背景。……