牛雨欣

高中阶段是我们身心发展走向成熟的一个关键阶段，也是我们整体素质养成的一个关键时期。在当前的教育领域中，有部分学者建议在高校开展财经相关的课程，在高中时期就开始培养我们的财经意识与理财能力。财经意识可以使人根据实际的需求，制定有计划、有步骤的钱财管理、投资方案，合理的安排消费投资，有正确的钱财意识与消费观念。

数学学习中的理财意识

在高中数学习题中，经常会看到有关财经、理财的知识，如10000元在银行存一年，本利和为多少？某公司每月的生产成本与收益之间存在某个函数关系，公司每月至少要生产多少产品才能获益？又如在某一个项目中，甲、乙两个工程队的工作效率与成本各不相同，在一定的时间期限内，选择哪个工程度能使项目的成本花费最低，等等。

其他还有如最佳投资、最小成本、最大经营利润等函数问题，银行利息、增长率、分期付款等数列问题，最低投资、最低成本等不等式问题，以及概率、统计等与财经有关的问题，这些题目并不仅仅是为了让我们解决其中的数学问题，还在潜移默化的培养我们的理财意识与理财能力。

我们身边的不少同学都已经充分地认识到合理理财的重要性，因此在平时的生活消费中，都比较注重对于消费合理性地考量，将钱财都用到刀刃上。同时，在与同学平时的交流过程中，发现很多同學都产生了今后炒股、投资的念头，这在很大程度上表明不少同学具有经济头脑，在数学学习中融入财经意识，对于我们今后的成长和发展有较大的促进作用。……