董莉荣

[摘要]地方高校要根据自身的办学特点和职能定位，开辟人才培养、科学研究、社会服务上的新路径，在兼顾三大职能的同时，积极拓展社会服务职能。地方高校要树立主动服务社会的理念，完善社会服务评价机制和激励机制，优化人才培养模式，创新社会服务的形式，积极寻求地方政府的支持。地方高校利用自身优势，主动服务社会，不仅有利于实现高等教育的多元化发展，提高地方高校的社会认可度，而且有利于提高地方社会的经济效益和社会效益。

[关键词]地方高校；职能；社会服务；威斯康星思想；地方经济社会

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）19-0049-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.19.024 [本刊網址]http：∥www.hbxb.net

高等教育承载着人才培养、科学研究和社会服务三大职能。地方高校是高等教育体系的重要组成部分，自然也不例外。在推进高等教育大众化的进程中，地方高校应避免随波逐流，要根据自身的办学特点和职能定位，开辟人才培养、科学研究、社会服务上的新路径，在兼顾三大职能的同时，积极拓展社会服务职能，形成地方高校与地方经济社会的良性互动，实现地方高校的特色发展。

一、大学社会服务职能的嬗变

19世纪前，由于受宗教腐朽思想和封建保守势力的影响与控制，被狭小的校园“牢笼”禁锢，欧美各国封闭与落后的古典传统教育在经历了昔日的短暂辉煌之后几乎遭遇灭顶之灾。英国学者约翰·亨利·纽曼（John Henry Newman）的著述体现了这一时期的典型的教育思想。他认为，“大学应教授普遍性的知识，其功能是定位于升华普通人之灵魂。……