图、文/程丹 李楠 安庆小精灵画室

左宜凡 7岁

一、课程分析

炎炎夏日的荷塘里，大片的粉绿中总有几尾锦鲤畅游其中，这对学生来说是常见的绘画题材。本课旨以培养学生的观察能力为目的进行一次特别绘画创作，提高学生对大自然中美的发现，打破常规性绘画手段，用立体再现主题，结合自身的审美，锻炼学生的思维创造能力。

二、教学目标

1.锻炼学生观察欣赏能力。

2.锻炼学生在水粉色彩上的运用。

3.激发学生思维创造力。

三、教学重点、难点

重点：学生能自由搭配色彩，表现锦鲤身上花纹，鼓励学生独立思考创作，完成背景，统一画面。

难点:表现锦鲤的外形轮廓，鱼身上的色彩运用

四、教学准备：锦鲤展示图片、白纸、勾线笔、剪刀、胶水、水粉颜料等。

五、教学过程

1.故事导入，创设情境

（1）教师讲出鱼妈与鱼宝的感人故事，将学生带入故事情境中，发表各自见解。

（2）在此基础上，教师出示收集的锦鲤图片。

2.欣赏图片，分析特征

（1）锦鲤的不寻常之处

锦鲤是风靡当今世界的一种高档观赏鱼，有“水中活宝石”“会游泳的艺术品”的美称。

（2）锦鲤的形态特征

锦鲤体格健美，色彩艳丽，花纹多变，泳姿雄然，具极高观赏和饲养价值。

（3）身体组成部分

锦鲤身体都呈纺锤形，分头、躯干、尾三部分，还有着不同作用的鱼鳍。

3.进入绘画创作阶段

（1）立体鱼制作

①教师引导观察后，适时展示锦鲤展开图，标出各部位的位置。

②学生将观察到的锦鲤外轮廓画在白纸上，勾出要剪的线条。

陈妍 7岁

查奕晨 7岁