图、文/王梦燕 安徽合肥绘声绘色少儿美术工作室

“全国第十四届《少儿美术》杯优秀课例大赛”获奖课例选登

钟蕴哲 7岁

褚沁蕾 7岁

创意与灵感来源：

在一次制作创意泥手工时，发现创意泥这种材料可塑性强，孩子易于操作它。色彩多，更可以像颜料一样混合出许多颜色，并且在纸上有很强的黏性，可以在纸上进行创作，产生厚薄不一的肌理效果，形成半浮雕的状态，适合孩子创作一些既不同于平面绘画，又不同于立体泥塑效果的作品。在此灵感启发下，我尝试进行了若干次不同内容的教学。

材料准备：

创意泥，泥工刀，200克以上的彩色卡纸、牛皮纸或包装纸板。

课程二——创意泥塑名字

教学设想及目标：

我们带孩子用画、剪贴的方式做过关于汉字、字母的各种作品，现在尝试利用创意泥超强的可塑性、良好的黏性，在画纸上塑出半浮雕状态的名字，再利用不同的笔画进行创新，让名字变成画。

贾焙显 7岁

教学过程：

1.在纸上写出自己的名字，仔细观察其中的笔画和整个字呈现的状态，尝试变成不同的图形。比如将点变成雨滴、扣子、树叶、爱心、眼睛等各种图形；捺可以变成脚；口可以变成嘴、人脸、表盘……

2.孩子们在选好颜色的纸上搭配不同颜色的创意泥捏出自己的名字，教师指导孩子们将字合理又艺术地安排进自己的画面，注意颜色的搭配，适当添加黑与白，调整画面总体色彩。在名字粘贴完后，进行第二次创作装饰。

3.孩子们的作品：

课题总结：

将创意泥在纸上塑形，减小了单独立体塑形的难度，让孩子们在创作过程中更轻松自由，更会有许多不确定带来的意外惊喜。