李霞

摘 要：微课这种微小型课程，是新型现代信息技术顺应教育新环境的变化，以“短小、生动、开放、探究”为特点，进入普通高中语文课堂教学，利用动画了的音、视频，巧妙地恰当地穿插在教学过程中，大大激发学生学习语文的兴趣，有力提高语文课堂教学效率和学生学习效率，有力助推高中语文高效课堂的建设。

关键词：微课；语文；高效课堂；建设

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）30-0150-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.30.095

众所周知，普通高中也有些基础薄弱的学生，学习的不如意往往导致他们对语文的学习不太重视，学习的兴趣也不浓厚。传统意义上的语文教学，教师被动地对知识进行“填鸭式”的灌输已是常态，普通班的一些学生课堂上不配合老师，不喜欢听语文课，相应也成了一种课态。有些年青教师试图借鉴一些语文课改新理念、新模式、新方法、新经验，有时也由于学生的语文素养语文能力上不去，尝试上一段时间后也就无奈作罢、逼迫叫停。一些老师按照上级教育主管部门倡导的“杜郎口”课堂教学试验，也只是照猫画虎，一阵跟风，课堂教学实际效果并没有大的改观，高效优质的语文课堂教学环境并不能真正构建起来，学生的语文学习也没有大的起色，语文成绩仍处偏弱低下。教师良好的教学风格并不能真正形成。针对上述情况，我们承担的市级科研课题“利用现代信息技术和优质资源构建高效课堂建设”，着眼于“微课”这一现代信息新技术新资源，积极探索这种短小精悍、音像并茂、生动活泼的课堂教学新模式，激发原本就有猎奇心理的基础薄弱的后进生的学习兴趣，实现翻转课堂，有效有力地助推了高中语文高效课堂建设。……