李梓烽

摘要：我国互联网信息科技飞速发展，而在这样的发展进程中将其“互联网+”的教学模式引入到高校中，从而辅助思想政治教学进行有效的主体互动，能够完善教学模式以及教学内容。但是在引入新模式的同时也产生了部分问题，以至于未能有效应用于思想政治教学中。鉴于此，通过分析思想政治教育主体互动特征表现，找出正确梳理高校思想政治教育的主体互动模式的构建方向，旨在整体发展高校思想政治教育教学模式，引导思想政治教育主体的有效互动。

关键词：互联网+；高校教育；思想政治教育；主体互动

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：10017836（2017）09008303

“互联网+”是教学体制中的机遇和挑战，为现代教学模式提供了更为有效的教学方式。而大学生思想政治教育中如何应用其网络力量，也是更多高校研究的课题。而在思想政治教育的过程中，发挥主体作用下双方“教育者与受教育”的互动性尤为重要。那么如何利用时代背景，转化为思想政治教育内容的发展模式，是当前进行教育研究的重点内容。

一、“互联网+”背景下大学生思想政治教育主体互动特征表现1双方平等的民主化交流方式

思想政治教育的传授过程应当建立在相对平等的沟通中，从民主化的方向上更为广泛地进行思想交流。而思想政治教育的教师在教学传授者的主体身份内，可以通过“互联网+”构建相对于传统教育中更为有效的沟通平台。以朋友的身份与受教育者平等交流，相互理解和尊重。……