摘要：从事初中英语教学已三十年，我经历了从传统的英语教育教学模式到新课程改革的教育教学模式的转变，深知新课改教育模式给我们英语课堂教学注入了新的生命力。然而在学习、思考和实践中，也觉察到它的遗憾与不足。这种情况下，一种新的教学理念和教学方式又引起了我们英语教师的关注——有效课堂教学。那么，如何使学生在学习语言知识的同时，逐步发展语言运用能力？

关键词：英语；课堂；教学

一、 注重学生兴趣的激发和培养

众所周知，兴趣是最好的老师，也是每个学生自觉求知的内动力。只要是学生感兴趣的东西，他们才能集中注意力并能愉悦地接受和习得。要注重从学生感兴趣的话题进行呈现或导入，吸引学生尽快进入学习状态；注意结合与学生学习生活紧密联系的话题设计情景，激发学生的兴趣；利用易于准备和便于携带的实物，尤其是充分利用教室里的人和物或学生的各种物品等，巧设主题语境操练目标语言，使之内化于心，同时根据初中生的生理和心理特点，引进竞争机制并开展小组合作活动以维持他们在课堂上昂扬、积极的态度。

如教新目标《Go for it！》七年级上Unit 4 Wheres my schoolbag？这一单元时，我利用学生的书包、文具盒、铅笔等各种各样的学习用品，通过用英语问答的方式进行情景会话及跟读、模仿、表演等训练，加深学生对语言的感觉和兴趣，更好地理解目标词汇和介词结构在真实语境中的运用，培养学生口头组织语言的能力，引导学生把学习的英语知识和语言技能运用到真实的语言交际活动中去。……