沈巧巧　罗康明

现在校园游越来越成为旅游的热门，武大的樱花、南理工的二月兰、北大的智慧树、厦门大学的后街等等都是成为了热门的景区，受到极大欢迎，高校参观点往往都人满为患。校园游的火热促其衍生出配套的校园旅游纪念品来做为高校重要的活动名片，起到了推广高校的作用。本文根据目前校园旅游纪念品的现状，提出搭建一体化综合服务平台建设品牌校园纪念品。

一、目前高校旅游纪念品市场现状及趋势

著名高校成为旅游热门、高校夏令营与冬令营以及校庆活动的增多并不是偶然，独特的校园文化常常会使游客慕名而来，如已毕业的学生回母校来忆校园，拍各种纪念册、中小学生则参观高校感受学校氛围、中老年人去高校回忆青春。各高校除了师生活动之外，更是看重高校与高校之间、学生与学生之间的交流、互动与联谊，这些活动都需要相互来交换具有本校特色的礼品作为纪念品。

目前很多国内外高校都在提倡发展本校的特色纪念品，并在这个方面给予了大力支持，不仅从理论上，而且从设计实践上也给予了相当的重视。在国外，校园纪念品市场开发已经成为了高校产业的一部分，他们对校园纪念品项目投入与重视程度远远超过国内的大部分高校。例如哈佛大学对校园纪念品的设计与开发有专门的管理部门，他们统一把关校园的整体设计，使得哈佛独特的校园文化融入到校园纪念品中，不仅展现了哈佛的特色，在设计方面更是具有整体性和统一性，一定程度上避免了纪念品市场的混乱，其开发的纪念品不仅在款式上有所创新，在品种和类别上也有所突破。

国内随着高校旅游经济的高速发展，旅游纪念品市场也逐渐繁荣。但是目前国内高校纪念品的设计与开发并没有得到重视，高校纪念品的设计和开发还处在起步阶段，很多高校对纪念品的认识还停留在传统的观念上，仅仅是根据需要购买一些工艺品，印上学校的LOGO。校内没有专门的部门来统一规划本校纪念品的设计、销售等等，很多高校只是在一些重大活动，例如校庆、毕业季等时候才会征集一些作品作为纪念品，而更多的是各个部门根据自己的需要自行设计，这样就出现了设计水平参差不齐，纪念品品质不一、销售混乱、纪念品同质化严重、缺少校园特色等问题，典型的中低端旅游纪念品过剩，高端旅游纪念品供给不足。这些问题都迫切要求我们紧跟经济市场的潮流，在适度扩大纪念品市场的同时要着力加强统一综合平台服务能力，以此来提高旅游纪念品的品质，提高校园纪念品的生产力水平，促进市场的秩序合理与正常发展。

二、建立校园纪念品一体化综合服务平台

目前大部分高校的旅游纪念品由个人和学校两个部分来策划、设计与销售。例如校庆，各个高校的校庆办公室都会征集有关校庆纪念品的设计；其次学校的其他各种活动会由本校的老师、学生或者社会人员根据自己的资源来生产、销售校园纪念品，例如每年的开学季，学校的部分学生就会卖一些钥匙扣、充电宝、地图等，上面印上学校的LOGO，就成了所谓的校园纪念品；到了毕业季就卖T恤、纪念册等，做工粗糙、市场混乱；至于学校的省培、夏令营等活动，相关负责部门就买一些杯子、笔等，这些纪念品不但不能起到纪念的意义，还有损学校的形象。在这种情况下就需要一个能够对学校各资源起到合理统筹规划，能站在学校、消费者之上考虑校园纪念品市场走出困境的具有公信力的组织。

这一组织的作用是为了解决目前校园旅游纪念品市场的混乱现象，学校及职能部门处于校园纪念品市场的管理层，具备对校园各类资源统筹规划的能力与公信力。学校统一统筹旅游纪念品的设计销售工作，由学校相应职部门建立一体化综合服务平台，其性质高于“策划、设计、生产、销售”的任一环节，与各方不存在利益冲突，因立足于学校平台所以能最终对“消费/投入”做出准确预估，更加能够实现校园旅游纪念品的社会收益性与产业发展的长远性目标，由学校宏观引导，职能部门具体落实。

三、由一体化综合服务平台推进校园旅游纪念品品牌建设

当今的国内高校承担着更多的历史使命，同时也面临着更为激烈的竞争，这些竞争都要求高校的发展必须站在品牌战略的高度，致力于高校精神的凝练与品牌建设，声誉与品牌一旦形成，就是高校独一无二的优越资源。作为高校建设中的主要部分，高校纪念品市场蕴藏巨大的市场潜力，丰富的纪念品是学校的代言产品，是对外宣传的工具，是学校信息向外传递的有效途径，也是学校的一个附加产业。校园纪念品作为学校的一张活名片，它的设计、销售等环节需要由学校统筹，专门的职能部门来落实，打造校园纪念品品牌建设。

例如江苏经贸职业技术学院是国家示范（骨干）高职院校建设单位，有品牌的专业、课程，学校软硬件的配套情况都在不断的加强，以提升学校的形象和知名度。校园纪念品创新设计所带来的变革和成功，在为学校提升知名度与美誉度之外，还能给学校带来可观收益，增加学校影响力。但是目前江苏经贸的校园纪念品供应还不充分，没有形成多层次、多类别的具有统一性和整体性的特色纪念品，为了紧跟学校的发展，需要专门的团队来研究和设计与校园文化相配套的具有经贸特色的校园纪念品。

高校纪念品它不单纯是一件商品或产品，更代表了一所大学浓厚悠久的历史和包容并进的文化。其发行有助于推广和促进江苏经贸校园文化建设，增强学校自身影响力，高内涵的校园纪念品可以反衬出学校的内涵和层次，成为宣传学校形象的美好标识。

四、通过一体化综合服务平台开发校园纪念品的设计思路

综合服务平台一定要站在整体性的一个高度来统领整个校园的纪念品设计开发工作，立足于校园所在省份、地区的特色，在结合了区域特色的基础上开发本校的特色纪念品，下面以江苏经贸职业技术学院为例，来分析学校的开发设计思路。

（一）结合本区域特色

江苏经贸职业技术学院坐落与江苏的省会城市南京，江苏地跨长江、淮河南北，京杭大运河从中穿过，拥有吴、金陵、淮扬、中原四大多元文化，是中国古代文明的发祥地之一。

江苏拥有众多的民间特色，徐州的曹氏香包、苏州的核雕、泰州的树葉雕、扬州漆器、南京的云锦、雨花石等等。在设计校园的纪念品的时候可以充分运用这些工艺、材料，使得作品拥有区域特色。例如雨花石，挑选一些奇珍图案，与金属材料相结合，打磨、包边、雕刻上校园的特色花、树、建筑等，做成小挂件，文化与实用相结合。

南京云锦是南京传统的提花丝织工艺品。其用料考究，织工精细，图案色彩典雅富丽，宛如天上彩云般的瑰丽，故称“云锦”。它与苏州的宋锦、四川的蜀锦齐名，并称我国三大名锦。将校园的特色元素进行提炼，设计出具有本校特色的云锦作品，既宣传了校园又宣传了南京。

（二）拥有本校园的特色

设计开发本校的特色纪念品要充分利用本校的各种资源，除了文化资源、典型符号，本校的师生也是一个很大的资源。可以通过各种形式充分调动师生的积极性，开展校园旅游纪念品征集活动，集思广益，动员学校有专长的老师为校园纪念品贡献力量，书法、设计能力都充分运用。另外发挥专业特长，例如工程技术学院的造酒技术，加工生产本校的饮料、酒类饮品，烘培专业制作本校造型的食品等等。本校特色不光光是有本校的特色符合、设计元素、本校师生的积极参与也是一个特色，综合服务平台要统一设计资源，结合本区域特色，统一设计、统一管理。

（三）具有强烈的纪念意义

目前很多高校过于看重销售纪念品带来的利益而忽视了其他各方面的因素，其实高校纪念品更是代表高校的名片，在宣传方面起到了不可或缺的作用。例如在进行招生宣传的时候，本校的纪念品则会成为本校的形象大使；其次高校经常会举办各种活动，各个部门可以根据自己的活动需要申请具有特别纪念意义的纪念品，例如技能大赛，可以融合大赛的设计理念、设计要素来专门打造这次活动的纪念品，既是对学校的宣传，又是对大赛的纪念。

五、结语

高校纪念品是学校的形象，高校纪念品的设计必须把学校的文化底蕴、校园特色有机地融合进去，如果没有了高校的历史文化内涵，所谓的高校纪念品与其他的一般商品、装饰品就没有了区别。每一个纪念品都需要制作精良，不能是粗制滥造，高品质、高格调的校园纪念品一件既是有创意的设计品，本身就是一件艺术品，艺术性与纪念意义的融合，两者相得益彰。站在学校的高度建立一体化综合服务平台，由学校统一协调，统一规划，统一规划，设计出满足不同活动、不同层次的需要，有特色、有内涵，品质高、品牌大的校园纪念品。

（作者单位：1.江苏经贸职业技术学院；2.江苏城乡建设职业学院）endprint