翁承辉

关键词：吃透教材

中图分类号：G633.6

主要内容：

如何才能吃透教材？ 我认为最根本的一条，就是教师要从整体入手，加强前后知识点之间的沟通，用联系、发展的观点来分析教材。教师要在备课时吃透教材。要做到以下几点：1. 吃透教材，应先吃透文本。教师只有潜心琢磨，认真品味，深入浅出的教学，才能吃透文本。2. 吃透教材，还应吃透学生。教师在理解教材的同时，不要就教材教“教材”而是要利用教材组织各种各样的活动，贴近学生的生活，根据学生的需要进行教学设计。3. 吃透教材，还应备好教师。教师除了备好文本，还应备好教师本身。4. 吃透教材，才能跳出教材。教师在吃透教材，跳出教材的同时，要根据课标，合理把握，科学运作，要多种并举确保教学效果。

教学是我们每个做教师每天的工作，要想提高教学质量，要想做到教师教的轻松、学生学的愉快，就要解决好教学中的重点和难点。教学重点就是学生必须掌握的基本技能。怎样在语文教学中突破重点和难点呢？教师在备课中必须吃透教材，那应该如何吃透教材呢？我也来谈自己几点浅薄的见解。

一、吃透教材，应先吃透文本

每一篇教材的编写者他们的学科功底永远高于我们普通教师，那应如何把他们对教材的理解转换为我们对文本的理解，在教学中再渗透对学生的理解呢？

现以《画杨桃》为例，我先不看教参、教学设计集萃之类的参考书，以免束缚了自己的手脚。先静心细细地品读文本，读了三四遍便读出了题目虽写出了作者“《画杨桃》”，但文本的重点内容却不是写出作者在一节美术课上《画杨桃》的场面，而是重点写出老师的话包含深刻的哲理来教育全班学生。……