于天文

摘要：风景写生作为艺术设计专业必修基础课程之一，目前在大多高等综合院校教学中存在疏于形式、观念陈旧、内容单一，缺乏与后续专业课程足够联系等问题。存在上述问题的院校，应在紧跟时代与学术前沿的前提下，对风景写生教学内容展开实验性地探索，只有科学合理安排教学内容，才能为培养符合时代要求的合格人才提供保证。

关键词：高等综合院校、课程、风景写生、教学理念

【中图分类号】G652

在2001年5月苏州设计交流活动“艺术设计专业基础教育研讨会”上，中央美院设计学院基础教研室主任周至禹先生在会上对中央美院设计基础课教学内容进行了介绍，并提到“我们教育不再是技术层面，而是一种思维的原创性训练”，强调在教学中更多是对脑的训练。而目前我国大多数艺术教育仍然以“艺术技法”教育为主，其中高等综合院校艺术设计专业基础课之一的风景写生课程便存在这样问题，这种重技术轻创造力的培养，学生思维得不到很好的锻炼，必定导致学生在后续学习和工作中缺乏创造力。针对上述问题，高等综合院校艺术设计专业风景写生课程应马上进行改革，但改革不要墨守成规，应打破安全边界，以实验精神积极展开对风景写生课程教学的探索。

一、先进的教学理念是教学的前提

目前，大多高等综合院校艺术设计专业风景写生课程内容仍采用的是源于苏联和西方的绘画基础教育模式，以写生性写实描绘呈现。……