乔瑞珍

摘 要：新课改后，中学教学由传统的注重教师授课，课堂以教师为中心，逐渐向课堂以学生为中心，强调学生自主学习。自主学习是新课改的核心问题之一，已经成为当下中学课堂改革讨论的重点。数学是初中以及整个中学阶段的重要科目，作为一名数学教师，更应该践行新课改的理念，不仅要传授知识，更应引导学生学会自主学习，帮助学生提高学习能力，即所谓的“授人以鱼，不如授人以渔”。

关键词：中学数学；自主学习；学习习惯

自主学习是学生学习能力强弱的表现，也是学生深入学习的动力。作为教师，在传道授业解惑的同时，也要指导学生自行学习。毕竟，学习能力是财富，不仅适用于数学，也适用于任何学科。

一、培养学习兴趣，引导自主学习

兴趣是最好的老师。因此，数学教师一定要合理安排课时，安排课堂环节，以激发学生学习兴趣。数学相对于其他学科而言，枯燥乏味又难以理解，容易打击学生的学习兴趣。学生对数学课的兴趣，在很大程度上影响学习效果的好与坏。因此，从初一阶段开始，数学教师就应该构建生动有趣的数学课，让学生从中学之始就对数学建立良好的观念，为以后的数学学习打下良好的基础。例如，在新生开学之初，我正式授课的第一堂，先采用学生自主学习，自主评价，自主讲解的方式。课前安排学生进行预习，课上请学生来讲解，再由其他同学进行评论，由此，既培养了学生自主学习的能力，又活跃了课堂气氛，还培养了学生的学习兴趣。……