黄汉羡

摘 要：数学是一门基础工具学科，在新课改期间，高中数学教学理念的改革受到了很多关注。新课改后，高中数学教学突破了传统的教学模式和方法，朝着自主型、探究型、合作型的教学模式发展。新课改教育理念融入高中数学教学之中取得了很大的成效，但是，新课改下的素质教育这条道路依然是任重道远。所以，就从我国高中数学教学现状来下手，主要分析了其中存在的不足以及提高教学效率的教学方法，希望能够以此来提高数学整体教学质量。

关键词：高中数学；教学方法；问题

一、目前高中数学教学存在的问题

1.学生缺乏主动学习技巧，只是一味地死记硬背

长期受到传统应试教育的影响，目前的高中生依然只是习惯于教师的灌输式教学，不愿自己动脑去思考，更不会主动进行数学学习技巧的相关总结，导致了一部分高中生数学学习中会有较多的问题。例如在进行解析几何中有关曲线内容的教学的时候，如果学生不能主动进行总结式学习就会很容易搞混各种曲线及其特点。教师在进行高中数学教学的时候通常会认为直接讲解会更省时省力。但是，这对于学生的数学技能和数学素质培养是非常不利的，很难发现学生在实际学习过程中所暴露出或者遇到的问题，导致了不能及时针对学生开展教学的后果。

2.教师教学中缺乏教学技巧的探究

在实际的高中数学教学中，虽然新课改已经日益深入，但是很多高中数学教师还是在使用以往的教学方法，缺乏对教学技巧的探究，通常是一遍又一遍地重复教学，并没有主动进行新课改理念的融入和使用。……