刘青

摘要：英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。英国语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中说： “没有语法，能表达的内容很少；没有词汇则什么都表达不了 （Without grammar very little can be conveyed， without vocabulary nothing can be conveyed）."在目前的英语教学中，词汇的记忆与运用始终是个大的难题。词汇的识记和掌握是一个非常复杂的心理认知过程，大部分中学生都对词汇的学习、掌握感到枯燥、乏味、甚至厌恶。因此，要想引导学生学好英语必须要重视词汇的教学。本文将从六个方面探讨英语词汇教学的技巧与方法。

关键词：英语词汇教学技巧方法

中图分类号：G633.41

一、循序渐进、由浅入深进行词汇教学

《高中英语教学大纲》中指出不同的单词有不同的掌握要求。因此，英语教师在上课前必须要研究教学大纲，熟悉教材，对教材词汇表中的单词短语进行整理分类。这样，教师就能根据不同的词汇要求给学生设置不同的目标以减轻学生的负担。比如，在介绍每一个新的话题时，教师可以首先引入最基本的、最重要的四会单词及表达，让学生对新话题有新鲜感的同时记住并乐于运用这些词汇。这样，不仅教学变得轻松，学生也变得感兴趣，真的实现事半功倍。在接下来的课时里，由于学生已经初步掌握了关键词汇，再进行词汇的拓展就显得轻松得多，这不仅让学生觉得学了更多的东西，更给了他们复习的机会。这时，部分优生已经能够自如地运用新课时的词汇了。为了让全体学生都能更好地掌握，教师再设置一些有助于词汇辨认理解的习题那是最好的，这样让学生们在语境中去感悟和体会词汇的真正内涵，帮助学生加深理解和记忆。……