李玉芳

摘要：本文从大学生综合素质的内涵作为切入点，结合目前人才市场对大学生的需求，分析高校对大学生综合素质培养方面存在的问题，并分别从政府、用人单位、高校和家庭的角度对提高大学生综合素质水平提出建议和对策。旨在使高校学生的培养更加符合社会需要，对于提高大学毕业生的整体素质、降低失业率以及稳定社会环境都起到了不可替代的作用。

关键词：社会需求；大学生；综合素质；培养

【中图分类号】G642.4

1、相关理论概述及基本情况简介

1.1大学生综合素质的基本内容

广义的大学生综合素质包括大学生基本素质以及发展性素质，其中，大学生基本素质可分为身心素质、智育素质以及德育素质。身心素质是其他各项素质的基础，包括身体素质、心理素质以及保健卫生知识；德育素质是大学生素质教育的灵魂，对于学生的思想品质、组织纪律以及集体观念的提高大有裨益，对其他各方面素质的提高也有着指引和导向作用；智育素质培养对于大学生今后的人生发展、情操的陶冶和思想境界的升华都有着重要意义。发展性素质作为大学生综合素质的补充方面，着重培养大学生的创造性、创新性思维和实践能力，对于迎合目前劳动力市场的需求、提高大学生综合能力方面起着不可估量的作用。

1.2当前人才市场对大学生人才需求的分析

为了准确地定位目前就业市场对大学生的需求状况，更好的针对社会需求培养人才，解决毕业生失业率与日俱增的现状，笔者在北京市人才市场进行了市场调研，确定了当前社会对大学生人才需求的大致走向，通过从《中国大学生就业》、《北京青年报》以及当期报刊上随机抽取了100家企业的招聘启事，并对其中人才标准的数据进行收集、整理和分析，得出如下结论：企业对综合素养以及团队精神的重视程度是最高的，分别占总体用人要素比重的45%和42%，其次才是专业知识的背景，占比30%，可见目前社会对大学生人才的需求是把综合素质放在首位的。通过对社会上大部分公司应聘标准的分析得出了企业对大学生人才的能力重视程度排名，重视程度最高的是创新能力、团队合作能力、思想道德素质以及沟通交流能力，在抽取的100家企业中的招聘标准中全都涉及到了上述四项能力，其次才是工作经验、专业知识以及健康状况等。由此可见，目前对大学生的培养应当从提高他们的综合素质作为切入点。

2、当前高校对大学生综合素质培养存在的问题

2.1高校课程设置存在“重理论、轻实践”的问题

我国高校开设的课程中高达90%为理论课程，实践环节的课程非常有限，这使得学生工作之后无法将在校学习的理论与实际工作情况结合起来，因此我国高校学生普遍综合素质较低。在对北京市永勤会计师事务所人力资源部经理的走访中了解到，2014年该事务所招聘应届毕业生5名，从事出纳及财务工作，其中有4名员工不会使用用友财务软件对账目进行核算，着充分说明了目前大学生知识的应用能力不强，这与当前我国高校教育模式的弊端是分不开的。

2.2高校人才培养模式和用人单位实际需求不匹配

目前我国劳动力市场上应届大学毕业生和用人单位之间的供需关系明显失衡，由于高校的扩招导致大学毕业生的迅速增加，然而经济危机也削减了大量工作岗位，这使得企业由上个世纪的“卖方市场”转变为了“卖方市场”。且大部分高校的校企合作意識淡薄，与用人单位关系不密切，不重视与企业合作关系的培养，这样对于毕业生而言工作机会无疑是有限的，大学生自身对于就业的意识和积极性都不高。此外，目前市场上需要的是具有创新精神和团队合作能力的综合性人才，然而高校过度重视理论教育却忽视了对学生这方面素质的培养，因此大学生毕业后无法适应迅速变化人才市场的现象非常普遍。高校目前的培养模式也过于陈旧，没有随着社会的变化而及时更新，导致毕业生的工作能力和竞争力不强。

2.3学生知识结构欠优化，综合素质有待提高

由于传统的大学教育模式已延续多年，一些陈旧、缺乏创新的教学方法已经根深蒂固，学生学到的知识过于单一化和平面化，缺少知识之间的串联和迁移，在对北京市100家公司招聘者的走访中发现，大学毕业生面试时很多基本的专业基础知识回答不上来，这充分说明了目前高校大学生知识结构不系统，基础知识不扎实。盲目跟风考证而忽视了对知识的内化和吸收，这些行为都是十分不可取的。

3、加强大学生综合素质培养的建议

3.1政府加强对大学生综合素质培养的措施

政府在社会中扮演着引导和督察的职能，因此政府应从三方面入手加强对高校学生综合素质的培养。首先是制度和措施层面，政府要出台措施引导高校进行创新教育改革，创新符合社会需求的教育模式；其次要在财政方面给予支持，加大对高校教育的财政投入力度；最后一点就是发挥政府的监管职能，对教育改革的进程进行全面、实时的督察，确保其高效、顺利地进行。

3.2高校加强对大学生综合素质培养的措施

首先，高校应与政府密切配合，积极响应政府的号召，合理有效地利用好政府的财政支持去完善教育环境，提高教育水平。其次要重视社会需求，将人才的培养与社会的需求结合起来，加强校企合作，为大学生提供更加广阔的平台。最后也是最重要的一点就是提高学生的身心、道德、专业素质以及发展素质，尤其是注重对其创新能力以及团队合作能力的培养，注重理论与实践的结合。

3.3用人单位加大对大学生的实践能力培养

用人单位应注意与高校的配合，通过宣讲、模拟招聘等方式加强学生的就业积极性，对学生适应社会需求和把握人才市场的走向有着不可替代的作用；此外，用人单位可在假期开展一些实习项目，让有意向的高校学生提前参与，在之后的学习中更加有针对性，对今后的发展也有重要的导向作用。

3.4家庭加强对大学生子女的培养

家庭教育中德育是最重要的一方面，父母对于子女在就业方向、人格培养方面起的作用是重大的，因而父母应该高度重视对子女的道德品质教育，营造良好的家庭氛围，运用正确的教育方法，根据子女的兴趣选择今后的就业方向，还应加强对子女各种综合能力例如沟通交流能力的培养。

总结

随着社会对大学生人才的要求越来越高，高校、政府、家庭、用人单位以及大学生自身都要注重其综合素质的培养和提高，从目前的形势来看，提高大学生综合素质还有很长的路要走，不仅需要社会各界的积极配合，更重要的是大学生自身要加强努力，在学习阶段迎合社会需求，积极参与实践，找到心仪的工作单位，从而提高整个社会的人才素质和水平。

参考文献：

[1]樊泽民.吹响2014年高校毕业生“就业攻坚战”的号角[J].中国大学生就业，2014（9）：55-56.

[2]罗谌.我国大学生供需匹配问题的研究[J].教育与职业，2014（2）：33-34.endprint