邓晴 于瑾

摘要：经济社会的发展需要高校培养与之相适应的人才。基于需求情况的课程结构、培养模式、實践教学和考核评价机制等方面，都应是培养商务英语专业人才需要建设和创新的方面。

关键词：商务英语 人才培养 一带一路

商务英语专业主要培养的是英语语言基础的扎实和国际商务管理理论知识的系统化，具有较强的实践技能，能在文化、教育、科研、外贸、外事、新闻出版、旅游等部门从事教学、研究、翻译、管理工作的英语高级专业人才。Pratt指出，需求分析是用来识别需求，使其合法化并且确定他们的主次顺序。学者束定芳认为，需求应分成两类，一种是社会需求，即政府外交或者其他政治目的需求；还有一种是社会机构，比如一些公司、学校或用人单位的需要。人才培养具有一定的周期性，预测学生毕业时社会对外语的需求，才能培养出适应社会需要的学生。需求分析对于课程设计、教学方法的改进、教学效果的提高具有重要意义。教师应明确课程最终所要实现的目标，认清未来工作对学生技能的要求，从而提高教学的效率。同时，也有利于提高学生的积极性和创造性，使其能够积极地参与到课堂中，调动学习兴趣。本文基于“一带一路”对商务英语专业人才的需求，为商务人才创新培养提供方案。

一、商务英语人才需求状况

2013年9月，习近平主席在哈萨克斯坦访问期间提出共同建设“丝绸之路经济带”，逐步形成区域大合作。……