刘秀丽

【摘要】对于初中生来说，思想政治教育具有重要的地位与作用。在新课程改革的背景下，初中思想政治教学在教学内容、教学方式、教学手段、教学模式等方面发生了创新变革，思想政治教学的有效性不断提升。在教学中，为了激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性与主动性，教师需要不断地转变教学理念，结合学生的学习特点与教学内容的特征，不断提高思想政治教学的有效性。本文结合笔者自身的教学经验，探讨初中思想政治教学的重要意义，并且探讨提高思想政治教学的有效性的有效措施：转变教师的教学理念；提高学生学习思想政治教学的兴趣；创建和谐的课堂；提高教师自身的素养，有效的应用多媒体技术等等。

【关键词】初中 ； 思想政治教学 ； 有效性 ； 意义 ； 策略

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0079-02

思想政治課程的开展是为了发展学生的认知能力，引导学生养成良好的世界观、人生观与价值观，培养学生良好的道德修养。为了提高学生对思想政治教学的重视程度，思想政治课堂教学必须要不断地创新与变革，提高其有效性。思想政治教学主要是培养学生的爱国主义、集体主义，培养学生形成良好的生活态度与道德情感。思想政治教学是在潜移默化中对学生的思想意识产生影响，学生在潜意识中受到思想政治教学的感化，因此必须提高思想政治教学的有效性。

一、提高初中政治课程教学有效性的重要意义

随着新课程改革的深入发展，素质教育全面深入的实施，提高思想政治教学的有效性成为教学的重点，尤其是当下，信息技术高度发展，网络的高度普及，初中生面临着多方面的信息，其中难免受到一些不良信息的影响。如何引导学生沿着正确的方向成长，如何帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，是当前思想政治教学的重中之重。初中思想政治教育是学生未来发展的重要基础，所以提高思想政治教学的有效性具有重要的意义，具体来说体现在以下几个方面：

1.提高初中思想政治教学的有效性，是课程改革教学的重要基础。在当前的初中课程教学改革中，我们可以看出，很多思想政治教师往往是只是追求教学理念的创新，忽略了学生学习的情况以及学生学习的个体差异，往往出现过犹不及的现象，课堂教学比较混乱。在课堂教学中，夸大了新的教育理念与教学形式，教学效果往往并不乐观，导致课堂教学的有效性逐渐的下降。另外，对于课堂教学中学生与教师的角色与地位划分不清，不能够选择正确的教学方式，严重影响教学质量。

2.提高思想政治教学的有效性是促进学生全面发展的重要保障。在思想政治课程的课堂教学中，教师应该尊重教学规律，选择适合学生发展的教学方法，实现良好的教学效果。思想政治教育要满足学生的个人发展以及社会的基本需要。经过观察一些实际的教学过程可以看出，在教学中要适当的引导学生掌握正确的学习方法，有利于提高学生的学习效率。另外，提高思想政治教学的有效性还有利于激发学生的学习热情，增强学生学习的积极性与主动性，有利于引导学生积极的投入到学习中来，发展学生的认知能力，保证学生身心健康发展。

3.提高思想政治教学的有效性，是推动学校不断良好的发展的重要前提。在学校教学中，不论是任何学科的教学，教师自身的素养、教学水平、影响着该学科的教学效果，因此，教师构建有效教学的理念，为学生构建良好的课堂教学气氛与氛围，是初中思想政治教学的关键因素。提高初中思想政治教学的有效性，是教师构建有效教学理念的基础，教师才会积极的去研究教学的因素，进而推动教学的发展、教师自身的成长体积学校的发展。才有利于创建自由的、民主的、和谐的课堂教学

二、提高思想政治教学有效性的策略

1.教师要转变教育理念。新课程改革不断地深入发展，中考制度也逐渐的变革，但是思想政治课程在教学中的地位仍然没有得到提升，所占的分数比例仍然较少，在教师与家长的心中，思想政治教育可有可无，数学、外语与语文才是主要科目，这些教育理念直接导致了思想政治教学的有效性低下。思想政治教学就具有重要的作用与地位，对学生的世界观、人生观与价值观具有重要的影响，有利于素质教育的深入实施，在发展学生德育方面具有其他学科不可比拟的优越性。从事思想政治教学的教师在教学中一定要转变教学理念，结合学科特点与学生学习的特点进行教学，不断进行思想政治理论的学习，提高自身的思想政治觉悟，担负起教学的任务，教师必须自身先重视思想政治教学的重要意义，才会对学生形成潜移默化的影响。在教学中，教师要创新教学手段与教学模式，尊重学生的主体地位与主体性，引导学生逐渐的发挥自身的主观能动性，教师是课堂教学的引导者、组织者，在课堂教学中主要的作用是辅助作用。教师要不断的转变自身的角色与地位，从言行举止上影响学生、感化学生、教育学生，提高学生的思想政治教育的意识。另外，还要和学生进行交流与沟通，比如就某一个问题展开探讨等。教师还可以就某一个问题开展辩论会与演讲，让学生结合课本知识进行交流，然后引导学生自由发挥，发表自己独立的看法，让学生成为课堂教学的主人，为提高思想政治教学大的有效性奠定基础。

2.激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。只有在学生的学习兴趣被完全激发的前提下，思想政治教学才会更加有效果。增加学生的学习兴趣，学生才会具有强烈的学习动力，思想政治教学才会更加具备生机与活力。因此，在思想政治教育中，必须将提高学生的学习积极性与主动性放在主要的位置上，要不断培养学生的爱国主义情感，提高学生的道德水平。初中生的年龄还较小，心理年龄与认知发展还不成熟，在教学中需要采取有效的教学手段，提高课堂教学的趣味性，在教学中，教师的教学语言尽量做到幽默风趣，在教学中加入一些有趣的小故事，培养学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，提高思想政治教学的有效性。在教学过程中，教师要有效的激发学生的学习兴趣，在正式教学之前，教师埋下伏笔，激发学生思考，学生带着好奇与疑问学习，主动性与积极性及自主学习的有效性会有效的提高，从本质上提高思想政治教学的有效性。endprint

3.创建思想政治教学的和谐课堂。

在新课程改革的背景下，思想政治教育提倡的是民主、和谐、自由、平等的课堂，教师不再仅仅是思想政治知识的传授者，还是课堂教学的组织者、引导者。教师与学生之间要加强交流与沟通，共同就某一知识展开探讨，共同交流与学习，共同进步，进行良性的互动，保持良好的师生关系，培养学生的团结合作的精神。在思想政治教学中，学生可以根据教学内容自由的表达自己的内心的看法，教师要发挥好引导与指引的作用，多多的鼓励学生发表自己的见解，建立轻松的、自由的学习环境与氛围。

4.教师提高自身素质，重视情感教育在思想政治教育中的作用。在思想政治的教学中，教师要不断提高自身的素质，提高自身的思想觉悟。教师对学生有指引作用，教师的言行举止对学生都会产生影响。同时，要提高思想政治教育的有效性，要注重情感教育。教师在教学中要做到因材施教，创设情感教育的良好环境，让情感教育与思想政治教育紧密的结合。新课程改革下，素质教育需要全面的推进与实施，重视学生德智体美劳的全面发展，不仅仅注重语数外的教学，还要注重道德品质的发展。因此，思想政治教育就必须发挥其自身的职责与作用。思想政治教育有利于提高学生的道德素养，在教学中要注重学生的主体地位，教师在情感上感化学生，发挥思想正教育的真正作用。

5.采用现代化多媒体课件教学手段，进一步提高初中政治教学的有效性。在初中思想政治教学中，若想提高其有效性，还要应用多媒体与信息技术，充分的利用现代化的教学手段，改变传统教学模式中的枯燥的因素，多媒体在教学中的应用，有利于将声音、文章、图片、视频等多种因素结合起来，有利于促进教学内容的趣味性、形象性、生动性不断加强，还有利于丰富教学内容与教学资料，开拓学生的视野，从根本上激发学生的学习兴趣，将学生各种感觉器官融合在一起学习，切实提高思想政治教学的有效性。

总而言之，思想政治教学具有重要的地位与作用，一线教师不断地思考与探索，从教学实际与学生学习的实际出发，转变教学理念，创新教学方法。综合应用多媒体与信息技术，不断丰富教学内容，创新教学模式，建立良好的师生关系，创设轻松自由的学习氛围，切实加强思想政治教学的有效性。

参考文献

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