陈 娥

开发家长资源，助力班级活动

陈 娥

不知道从什么时候开始，我们的头上戴上了“安全”的紧箍咒。从此，学生喜欢的春游、野炊、放风筝等活动，美其名曰为了学生的安全，从此便一去不复返了，这种做法无疑是“一朝被蛇咬——十年怕井绳”。

亲近自然，在玩中学，这些都是一些教育家所大力提倡的。那么在当前的形势下，如何开展学生喜欢的活动呢？我的做法是努力开发家长资源，把家长“请进来”，让家长成为活动的主体。如何开发家长资源呢？我的做法是做到以下“一二三”点，让那些远去的春游、放风筝、野炊等活动渐渐回到学生身边，童年的美好和快乐也会留在他们的心田。

一、一双慧眼识人才

2015年，接手一年级，开学不久，何欣悦妈妈就问我们有没有班级QQ群，我告诉她开学几天很忙，等忙过这段时间我会建一个。我心想既然她这么热心，为何不成立一个家委会，让她担任家委会主任呢？或许在开展班级活动方面，能起到我意想不到的作用。说干就干，我当天回家就建好了QQ群，在周五家长接学生时，抄写在黑板上，让家长走进我们的另一个家。

群建好了，接下来要做的事情是告诉何欣悦妈妈，准备选她当家委会主任，我们一起挑选四五个家长做家委会成员。如何挑选？我们凭借家长在群里发言情况，了解家长的素质、能力、爱好，对孩子学习的关心程度，对班级的关心程度来挑选。她首先在群里发起号召和倡议，让他们自愿报名成立家委会。如果没有家长报名，我们根据各位家长在群里的活跃程度，再来挑选班级家委会成员。……