朱 亚

小学英语教学中传统文化融合点的挖掘方法

朱 亚

我国的传统文化具有深刻的内涵和魅力，对于学生人格和素养的塑造也有着天然的优势。在小学英语教学中，教师也需要有意识地渗透传统文化，并且找准传统文化与英语教学的融合点，将传统文化变成英语教学的一部分，并且发挥出传统文化的教育引导价值，在提升英语教学水平的同时，还能够促进中华民族精神的传承和发扬。

一、挖掘英语教学与中国文化教育的融合点

小学英语教学不能只是一个单一传授英语知识的知识传输口，应该成为让学生能够接触到中国以及国外优秀文化的窗口，只有这样，才能够真正践行素质教育的目标，发挥英语教育的巨大价值。因此，在日常的英语教学环节，小学英语教师要善于挖掘教学和中国文化教育的融合点，使我国的传统文化能够在学生的学习生活当中得到发扬。教师的英语教学需要联系学生的现实生活，尤其是要强调让学生获得真实的英语学习体验，并通过真实的思想以及情感的收获让学生感受到文化的世界性以及紧密的联系。教师要尽可能地选择贴近学生实际生活，并且学生普遍关心的问题，更多地运用通俗易懂的语言和生动的事例来组织学生积极参与到英语的学习活动当中，并通过多元化的学习方法来展开讨论和合作互动，使英语教学能够和中国的传统文化教育融合起来，挖掘出英语教学和中国传统文化教育的重要融合点。……