王尧

摘 要：应用型工科院校的创新人才培养，是提升高校社会服务能力的有效措施。本文明晰应用型工科院校创新人才培养的目标，梳理创新人才培养的多种模式，从学生思想教育、教师队伍建设和教学制度改革等方面细细斟酌，给出应用型工科院校创新人才培养的新模式，提高应用型工科院校的人才培养质量。

【关键词】应用型工科；人才培养

近年来，我国不断深化教育改革，梳理高等院校的办学体制，按照性质、层次不同，人才培养模式有应用型、技能性和学术型等。工科院校的人才培养模式里，应用型人才培养是主体，也是创新人才培养的基础。随着“大众创业万众创新”的提出，越来越多的专家学者高度重视工科院校创新人才培养模式的研究，以期提高学生的创新能力。

1 应用型工科院校创新人才培养概述

应用型工科院校的创新人才培养模式主要有四种，即复合型、专才教育、通才教育及通专融合。复合型模式要求学生牢牢把握专业基础知识，不仅具有相关的学科、人文、艺术及管理方面知识，而且能通过选修课程和辅修课程，了解更多学科，掌握更多专业知识；专才教育模式要求以专业服务为中心点，对课程进行分门别类，将专业知识传授给学生；通才教育模式是以掌握自然科学、社会科学等作为专业教育的前提，整体上提升学生综合素质，提高学生科研能力；通专融合模式要求工科院校在拓展学生知识面的同时，加大文化科学的教育力度，凸显专业教育特色，拓宽人才培养渠道，强化人才适应能力。……