■高蓉 马文卓 杨亮 （甘肃医学院）

基于岗位职能的医学检验虚拟实验的构建与应用*

■高蓉 马文卓 杨亮 （甘肃医学院）

本文针对医学检验专业岗位职能需求，借助计算机和网络技术构建了医学检验虚拟实验平台，着重介绍了平台的构建和实践应用，并对其应用效果进行了分析。

岗位职能；医学检验；虚拟实验

一 虚拟实验平台的构建

虚拟实验是基于网络技术和虚拟仿真技术构建的开放式、网络化虚拟实验教学系统，能提供实时、三维的虚拟实验环境，通过视、听、触觉等作用于使用者，使用者则可进入该虚拟环境，借助交互软件进行交互操作[1]。

（一）模块构建

针对检验专业岗位职能需求，结合医学检验专业特点，通过制作3D模型、动画及绘制实验场景，构建医学检验专业虚拟临床教学实验室，涵盖检验专业常用自动化检验仪器，实验技术和实验室安全及微生物防护三个模块。自动化检验仪器包括临床常用的六类仪器，实践内容包括仪器基本操作和质量控制；实验技术根据学科性质分为五类，具体操作有基础实验、综合实验及供学生自主进行的设计性实验；特别设计了生物防护和实验室安全模块，目的在于强化学生生物防护和实验室安全意识，内容包括实验室标准规范和安全防护。（表1）。

表1 虚拟实验平台模块及内容

（二）功能设置

虚拟实验平台设置三种功能模式：演示模式，自设模式和评测模式。演示模式通过视频、音频、文字动画，引导学生学习。……