■孔娴鹇 姜 波 侯晓晨 （浙江工业大学环境学院）

新形势下浙江省高校书院制模式选择与实现机制的探究*

■孔娴鹇 姜 波 侯晓晨 （浙江工业大学环境学院）

本文归纳分析了当前书院制学生管理的主要模式：基于教师为中心的中国传统山长制、基于学生朋辈为中心的西方寄宿制、基于学生通识教育为中心的现代书院制、基于学生培养与管理为双中心的综合书院制。通过对比四种模式，基于学生培养与管理为双中心的综合书院制相较于其他模式书院制，更切合思政教育环境的时代任务，更满足招生改革背景的内在要求，更符合当前高校师资现状的必然路径，成为教育阶梯链接的最佳选择。实现基于学生培养与管理为双中心的综合书院制需要高校教育工作者积极创新，从优化管理模式、强化专业教育、细化服务内容、深化文化培育四个维度出发，设计一条符合浙江高等教育特点的实践路径。

书院制；模式选择；实现机制

书院制是近年来我国高校学生管理体制的一次改革尝试，更是高校积极探索加强和改进大学生思想政治教育工作思路的一次实践性努力。住宿学院制最早起源于英国的剑桥大学，随着西方社会文化的发展，书院制在不断更新和完善中，并逐步表现出了它在人才培养中所具有的独特优势。改革开放以来，我国高等教育不断发展，为建设中国特色社会主义输送了大量的人才。但是，随着高等教育发展的不断深入，我国高校现行的家长式管理方法和人才培养模式的弊端日益显现。……