施咏清, 杨晓江

(1. 安徽科技学院 教务处, 安徽 凤阳 233100;2. 南京航空航天大学 经济与管理学院, 江苏 南京 211106)

研究生教育质量监控与预警
----基于“985”高校统计数据的实证分析

施咏清1,2, 杨晓江2

(1. 安徽科技学院 教务处, 安徽 凤阳 233100;2. 南京航空航天大学 经济与管理学院, 江苏 南京 211106)

以规模、速度、效益等三个维度为立足点,从投入、产出两个层面出发,设计了研究生教育质量监控指标体系,建立了基于因子分析法的研究生教育质量监控预警指数模型。利用3σ准则划分监控预警状态区域,展开警情分析,并运用该方法和原理对2000—2013年32所“985”高校统计数据展开实证分析。研究结果显示:2000—2013年32所高校研究生教育质量呈明显的“U”型逆转发展态势,且高校研究生扩招规模与研究生教育质量间具有高度相关性。

研究生教育; 质量监控; 预警

一、 问题的提出

研究生教育处于国家教育体系的塔尖部位,是高端人才的最主要培养途径。自我国实行改革开放政策以来,研究生教育成果斐然,但从总体上看,研究生教育质量与日益增长的高等教育需求相比,与国际先进研究生教育水平相比,仍然存在着明显的差距,主要是由于传统的研究生教育质量监控机制不能有效适应研究生培养目标的多样化需求,无法完全满足“管办评分离”的需要。因此,及时“整合国家教育质量监测评估机构及资源,完善监测评估体系”[1]显得尤为重要。

目前,由于研究生教育的主体多元性、要素复杂性及结构多维性,有关其监控、预警等方面的研究成果非常少,且多集中于教育质量现状的阐述与评价,或仅局限于个别高校或某些学科开展的相关研究,缺乏对其进行时间序列变动趋势的合理分析和对未来态势的有效预测。……