邹茹莲, 刘东越, 邓明洋

(1. 沈阳市心理研究所, 辽宁 沈阳 110011; 2. Upper Canada College, 加拿大 多伦多)

构建留守儿童心理健康服务模式研究
----以康平、新民为例

邹茹莲1, 刘东越1, 邓明洋2

(1. 沈阳市心理研究所, 辽宁 沈阳 110011; 2. Upper Canada College, 加拿大 多伦多)

调查了康平、新民留守儿童的生活、生存状态及存在的问题,对留守儿童生存问题的成因进行了分析,提出了构建留守儿童心理健康服务体系的建议和对策。

留守儿童; 心理健康; 服务模式

留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满16周岁的未成年人[1]。留守儿童面临的最大问题就是家庭教育的缺失和监护问题,以及由此引发的留守儿童心理、思想、观念等方面的偏差问题。虽然国家在近些年加大了对留守儿童的关注力度,也出台并实施了一系列相应的政策,但农村留守儿童的问题始终存在甚至覆盖了整个社会[2]。据2016年11月9日民政部发布数据显示,我国16岁以下农村留守儿童有902万人,其中由祖父母、外祖父母监护的805万人,无人监护的36万人。目前沈阳地区留守儿童情况怎样,我们以康平和新民为例进行调查,基本情况如下:

一、 留守儿童的现状

笔者在康平和新民两地分别采用抽样问卷调查与访谈两种方式,随机向留守儿童发放问卷200份,其中无效问卷10份,最终收回有效问卷190份,问卷的回收率高达95%,符合问卷调查的有效性;访谈对象涉及民政局工作人员、村委会成员、留守儿童家庭成员、教育局工作人员、教师、留守儿童,访谈总人数56人,其中重点访谈留守儿童32人。……