杨淑霞

摘 要：德育是学生健康、全面发展的基础，作为德育教师，我们要与时俱进，以全新的育人观来实现学生的道德建设，结合学生的实际情况，为他们展开形式丰富的教育活动，家校共育，共同促进学生道德素养的提升。

关键词：小学德育；高效； 教学活动

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）28-0085-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.28.053

德育工作是学校工作中的重中之重，它是学校全部工作的“领头羊”，关系着学生的前途和祖国的发展。小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。作为小学德育教育工作者，我们应坚持育人为本，以《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，高度重视，切实抓好学生的思想品德教育。而小学阶段是养成教育的最佳年龄期，抓好这个阶段的教育，对少年儿童良好思想品德和行为习惯的形成至关重要。如何使思想教育根深蒂固落在小学生的心坎上，这是当前摆在每一位教育工作者面前亟待研究的一个重要课题。教育是一门艺术，虽有其法，但无定法。在多年的德育工作中，我有如下体会，共同仁参考。

一、与时俱进，树立全新的育人观念

传统的教育模式中，教师总以命令的口气要求学生，学生总是不情愿地服从命令，其行为也是应付攻势。于是就出现了在学校一本正经，出校门调皮捣蛋的现象。因此，作为少先队辅导员，我们要不断更新自身的教育观念，遵循以学生为本的教育理念，尊重学生的人格和个性，营造全员育人的良好氛围，使思想道德教育内化于学生心中，进而培养学生完美的人格和积极向上的人生态度。……