张国贤

摘 要：爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。要让学生学得好，就要培养他们的学习兴趣，培养学习兴趣就要激发他们的学习兴趣，要不断巩固学习兴趣，就要不断发展学习兴趣。

关键词：思想政治；学习兴趣；教学效果

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）28-0074-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.28.046

《中国教育发展纲要》明确指出“中国现代教育要由应试教育转向全面提高国民思想道德素质的轨道上来”。素质教育的核心问题是如何培养学生的能力，怎样培养能力呢？长期以来，在我国传统的思想政治教学中，教师是以讲授为主，学生被动地听讲，教师一讲到底，教师讲课就会成为学生的学习“负担”。上课时，教师讲空洞的道理，交代要记忆的知识点，复习时要求学生只记忆要点，考试时，力争回答要点。学生通过被动学习的知识，根本不知道它有什么作用、如何运用，甚至觉得它们和现实是自相矛盾的，这些严重地挫伤了学生的学习动力。如何才能上好思想政治课？作者认为，初中生具有很强可塑性、注意力不集中的特点。这就要求我们在传授知识时要生动、形象、具体，只有这样才能激发学生的学习激情和兴趣。如何激发学生的学习兴趣，既是提高思想品德课教育教学的重要内容，也是提高思想政治教学质量的重要举措，在从教几十年的教学生涯中，根据过去的实践，作者总结了几种可以激发学生的学习兴趣的有效方法，与同行共勉。

一、利用知识的切合点来激发学生的学习兴趣