晏琴

随着我国社会的发展，社会核心价值观中已经越来越体现出“尊重”的重要性，以文明、和谐、自由、平等、友善等为内涵的和谐社会的实现必然以对周围事物的尊重为前提，学校作为促进学生成长的主要教育阵地，通过各学科、各种团体活动开展尊重教育，处处体现“尊重”内涵，以培养学生的自尊心、自信心、责任感和使命感。而语文课堂则是“尊重”教育不可或缺的一块阵地。不仅在教材选编的课文中“尊重”主题有所体现，在课堂的细节中也有生动的体现。

一、师生与生生间课堂常规中的尊重

教师与学生都应在课前至少2分钟进入教室，准备好教与学的用书和用具，学生坐姿端正静候上课，教师环顾全班，观察学生个人状态，这样双方都能稳定自己的心神情绪，为上课做好精神准备和物质准备；课堂用语师生都要使用普通话，一口标准流利的普通话显示的是师生的良好语文素养，这是对祖国语言文字和文化的基本尊重；学生回答问题要站直面对老师，声音要洪亮，向师生展示或分享要面对大多数人，既考虑到展示的有效性，也显示出对在场每位成员的尊重；学生有疑问或请求应举手向老师示意，得到老师允许后再发言或做其他要做的事情，比如上厕所等，这是对课堂的基本尊重；对他人说“请”“谢谢”“对不起”，这是文明人对所有人的尊重；读课文时要坐正或站直并用手捧书本，身体不可扭扭捏捏、歪歪斜斜，不做与本节课学习无关的事情，这叫“本”，孔子说过：“君子务本，本立而道生。……