李霞

【摘要】在高中语文教学中，阅读教学是必不可少的部分，且无论是实用类、论述類文本阅读，还是文学类的文本阅读，均是促进学生语文素养有所提高的重要依托。此外，阅读教学过程中有效、合理的切入点可培养学生实际的阅读能力，并能促进学生逻辑思维及整体意识的形成，从而真正促进阅读教学效率的提高。本文主要对高中语文语文阅读教学中的切入点进行了探讨，并提出了几点建议，现作如下阐述。

【关键词】阅读教学 高中 语文 切入点

【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0075-01

选择正确、合理的阅读切入口是促进学生阅读能力有效提高的重要手段。切入口即突破口，是指将语文课文中的一系列重难点与知识点集中在一起并牵动全文的提问，从而引导学生对文本进行研读，并进行适当的衍生扩展，进而真正做到准确解读，深入理解[1]。而有效的切入点需要经过精心地设计才能达到牵一点而动全文的效果，也才能促使学生更深层次地去感悟、理解整篇文本。

一、以课文题目为基点，寻找切入点

课文的题目是全篇文章的中心概括，同时也是作者经过仔细斟酌、精心揣摩后而选定的，可以说是文章的精髓所在，也可以说是本文的“眼睛”。文章的题目在一定程度上将文章的中心准确地显现了出来，可谓是意蕴丰富[2]。而课文的题目又是吸引读者注意力与阅读兴趣，促使读者产生阅读内动力的关键因素，因此，以课文的题目为阅读的切入点，有助于刺激学生主动地去揭开课文的“庐山真面目”。……