黄小妹

【摘要】如何在初中物理教学中开展小组合作学习，是当前新课标背景下每位物理教师都应该探索的教学模式。因为合作学习能够实现优势互补，促进知识的建构，培养学生的合作意识，促进学生人格的健全发展。

【关键词】农村 初中物理 小组合作

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0186-02

在初中物理教学过程中，受到传统教育理念的限制，教师忽视了学生自主能力的发挥，对教学整体效率的提升造成影响，同时也不符合新课程改革的标准。对于农村初中物理教学来说，小组合作教学模式的运用相对困难，必须从实际情况出发，为小组合作学习提供有力因素。基于此，加强对农村初中物理教学中小组合作教学的研究具有十分现实的意义。

一、小组合作有助于促进师生共同发展

首先小组合作这种参与式的方式可以有效增进师生之间的关系。因为学生在小组合作进行实验的时候会对学习更加投入，一旦遇到什么问题他们会主动向老师求助，在这个过程中师生关系不自觉地就拉近了。其次，在农村物理课堂在采用小组合作的方式进行教学可以促进教师的成长。小组合作式的教学中学生们的集体智慧将有助于教师进行反思教学，然后帮助教师在与学生的互动中提高自己。

二、农村初中物理教学中小组合作教学中的实践对策

1.优化资源，保证合作学习目标的合理性

农村初中物理教学过程中，应该集中现有的资源优势，加强对合作教学的研究，不断的改进教学方案。……